從今天開始改點，中午又多了半個小時的時間，以前總是匆匆忙忙，也沒有休息的時間，現在我可以從容的一邊聽着得到的音頻，一邊做飯。
從容的去做自己喜歡的事情，中午一般都是打掃衛生準備閨女明天背誦的詩寫在小黑板上。
準備下午的菜嗯。中午就是充電的時間，我想繼續學習我的書法把篆刻課程呢看完。再學一下膽巴杯和雁塔聖教序，這樣一天學一點，休息時間那就稍微壓縮一下吧。
另外我也打算中午我把簡書的日更完成，這樣就有更多的時間去陪孩子啊。畢竟放了學時間就是她的了，她有很多很多的話要跟你說。你要做好一個傾聽者，迴應者和共情者。小女孩兒的情感需求要比小男孩兒多的多，如果你不關注她或者是不迴應她，她都會感覺到在這一點上。
我想我還是要更多的時間去陪她。
今天我也諮詢了學英語的事宜，明年這個時時間打算給他報，芝麻街英語一年大概在15000左右。
現在就是和他做好幼小銜接。主要的問題還是對於數字不夠敏感，對於控筆，書寫比較慢，不能夠掌握這個字的這個間架結構。
今天的課堂上，學生的表現不盡如人意。畢竟週一第一節課狀態都不好。學生現在就是不動腦思考，很少能夠讀出自己的感受來。作業出現應付的現象，針對這兩個問題，今天我也會和學生交流。
再一個呢就是減少用多媒體，多用主問題探究的方式讓學生去讀課文。在課堂上還是開展語文活動，減少碎問碎答，只要有一個問題，學生能夠深入的去思考，對於他來說就是一種收穫，有時候記下太多的東西，他們根本不入腦，不入心呀。語言文字不走心了也很難提高學生的閱讀能力。
另一個收穫就是今天講吳吳伯簫的燈籠真的感覺到這個北師大畢業的作者在篇文章中是出現了許多的文化元素，歷史的，人文的。古詩詞的。這篇課文我打算用兩個兩課時來講完，下節課還會給大家再去拓展古詩詞，這樣讓學生的作文也能夠更加的豐富多彩，內容更充實，文化更厚重一些。