《草船借箭》教學反思

學習完了《草船借箭》,回顧一下自己的教學思路,應該這麼做:

1、從題目中的“借”入手,引導學生提出問題。

誰向誰借箭?爲什麼要借箭?怎樣借箭?結果如何?

2、根據學生提出的問題,從課文中找出故事的人物,理清人物的關係。

3、能用自己的話說出課文寫了一件什麼事?並說出事情的起因、經過、結果。

4、找出諸葛亮的的言行,總結出諸葛亮是一個什麼樣的人。

5、在分析諸葛亮的人物特徵之後,讓學生結合課文內容總結出周瑜、魯肅、曹操的性格特徵。

總結一下:從題目入手,引出問題。按照記敘文的六要素,引導學生找出主要人物,學會概括課文寫了一件什麼事。抓住人物言行,分析人物的性格特徵。

優點:結合課後題,引導學生完成學習任務,思路清晰。

有待改進:在分析諸葛亮的人物特徵時,會不由得分析魯肅和曹操的人物特徵,有點偏離 。

發表評論
所有評論
還沒有人評論,想成為第一個評論的人麼? 請在上方評論欄輸入並且點擊發布.
相關文章