我是昭君，我想記錄我生活工作的點點滴滴，今天是我每日一篇文章的第1479天。
目前，我們的生活中好像離不開電子設備，現在的普及率很高，多數工作學習都需要從網上或手機進行，家長做不到完全與電子設備隔離。
同樣的，很多孩子都包裹在電子設備的環境中，不僅有手機、電視，還有電腦、遊戲機等。孩子對電子產品的依賴和上癮，似乎是世界範圍內的父母、老師共同面對的難題。
學校可以做到禁止中小學幼兒園學生帶手機進校園，在家庭也可以做到這些東西完全禁止嗎？
之前聽過開發大腦課的理論是孩子在六歲之前，完全不可以接觸電子設備，因爲它們就是0與1的關係，只要開始了，就“戒不了了”。也說過本來孩子的專注力很好，只要看了電視，一招回到解放前，前功盡棄。
你認可這樣的言論麼？我覺得這樣的觀點是有點極端的。誠然，我們可以讓孩子完全禁止，但是我們自己是否做到了完全禁止？
當然，我們不能爲了方便與省事，直接把電子設備直接遞在孩子手裏，但是我們可以做的是騰出時間高質量的陪伴孩子。我在家拋開工作寫作，基本不碰手機，首先我要給孩子做好表率。
現在孩子哪怕看見我在看手機，也知道是在工作，晚上會說“媽媽，你寫你的文章吧，我自己做自己的事”。
電子設備對孩子的好處與壞處是顯而易見的，當我們不能完全禁止時，在孩子年齡越小越應該減少電子產品的陪伴。我們都知道電子產品堵不如疏，那你知道具體方法嗎？一起探討。