我們日常生活中好多家長都喜歡培養“雞娃”，美名曰：不能輸在起跑線。
其實，開發智力對孩子的發展來說固然重要，但是決定孩子將來在社會上能走多遠的關鍵因素是他的品性。
孩子能以健康的心態、愉悅的情緒、合作的精神參與到將來的社會生活中去，以及擁有一定的動手能力和良好的語言表達，比優秀的成績更重要。
對0-6歲孩子進行各種各樣的教育，根本目的在於：爲孩子的終生可持續發展而奠基。
我們不能只關注孩子今天學了什麼，而是要想着今天教的這些東西，在10年後、20年後、50年後，甚至70年後、90年後對孩子的生活有沒有影響。
因此，本着終身可持續發展的目的，幼兒教育應該在培養個性品質上多下功夫，它包括：
01 發展基本的生存能力
生存能力包括喫、喝、拉、撒、睡、穿、梳、戴、抹、衛生、勞動、整理共12個方面，缺一不可。生活中，有些孩子就是缺少這種基本的生存能力。
02 形成良好的生活習慣
習慣一旦形成之後，想改變是非常難的事。大量的心理學研究告訴我們：一個孩子在幼兒園的生活習慣，一定會在他上學之後向學習習慣遷移，就是說，如果在幼兒園時，他的生活習慣一塌糊塗，就不要指望將來學習習慣會好。
習慣陪伴孩子一生，好習慣，是孩子終身受之不盡的財富；壞習慣，是孩子一輩子也還不完的債。
泰戈爾曾說過，播種習慣，收穫人生；李嘉誠說，播種習慣，成就事業。
一定要在孩子6歲之前，幫他養好良好的生活習慣。