2023.3.13 周一 NO.70
《刻意练习》的第一章讲的是有目的的练习，刻意练习的要素之一就是有目的的练习。
什么是有目的的练习？顾名思义，就是带着目的的练习，书上举了两个例子。
实验对象史蒂夫进行记忆练习。每天要比前一天多记忆一个数字，这就是有目的的练习；而不是能多记住一位最好，记不住拉倒。
一个学音乐的学生练习演奏。每天练习一个小时或者练习10次20次，这都不是有目的的练习。连续三次，以适当的速度弹奏完曲子不犯任何错误，这才是有目的的练习。
刻意练习需要大量的练习，需要长时间的练习，但这不是最重要的，最重要的是要带着目的地去练习。
无目的的练习，也叫天真的练习，基本上是望天收，在很多时候可能是无用功。
有句广告语说，不看广告看疗效。刻意练习也是如此，要的是有成果的功劳，而不是只有过程的苦劳。
对这一点，我也深有体会。
我刚上班时，互联网在我们那里是小荷才露尖尖角。
怎么玩？除了在网上游览信息和打游戏之外，我们还学着做网页玩，用的软件是Frontpage。
我记得当时我做的要么虎头蛇尾不成功，要么四不象不好看，为什么？因为我只是做着玩，不带任何目的。
而我们办公室副主任做的就很漂亮也很规范，他做的是我们单位的网页，可以对外宣传的那种。
那时候，我是打杂的，他是办公室副主任，尽管我们年龄相仿。
他是有目的地做，我是无目的地做，这就是我们所做的网页天差地别的一个根本原因，也应该是我们身份天差地别的原因之一。
后来，我工作中需要做网页，那时候Frontpage已经过时了，主流软件是Dreamweaver。
那时候还没什么网上教程，我跑到书店去买了一本书，按照书的指引做，很快就学会了，虽然很简易，但能应付工作了。
看，如果带着目的做，事半功倍都是保守的说法。
还有一件事情，是用ACCESS做工资表。
还是刚上班的那个单位，单位被分派了一件任务，用ACCESS录入全市在职人员的信息，这个工作主要是我们学校的学生做。
那是我第一次接触ACCESS，之前办公室软件只会WORD和EXCEL，我觉得ACCESS很新奇，就学着玩。
我们办公室旁边是财务室，我看到我们会计每月发工资的前几天，都特别忙。
每个老师级别不同，奖金的系数不同，还有其他很多类目，比如基本工资、职务津贴、课时数等等。会计需要一个一个地用算盘拨出来。
工作量大就不说了，还很容易出错，需要反复检验。
此情此景，我看着都累，我决定用我现学的ACCESS现卖一下。我跟会计说，我来帮你，用计算机做。
但之前只是学着玩的，只是了解到了一点点皮毛，像狗肉一样根本上不了正席。
但奈何牛吹出去了，不搞定岂不是让人笑话？怎么办？学！
这会轮到我夜以继日了，我研究了两天，功夫不负有心人，我做了一个ACCESS表，其中包括基本表格，查询窗体，打印报表等。
会计只需要输入每个教职工的姓名，以及一些工资构成的基本信息，比如课时数，奖金系数等，整个单位的工资表和每个人的工资单都是一键生成，还可以利用查询窗体查询某一项或某几项信息。
从此，妈妈再也不会担心我的学习了，哈哈，会计再也也不需要用算盘算工资 了。好几天繁重的工作，她只需要不到一个小时就全部搞定。
为此，学校奖励了我80块钱，那时候，我的工资一个月是300。
这两件事情都是我年轻时候的事情，我一直理解成一种压力，因为压力所以学习。
但今天，我看了《刻意练习》第一章后，我觉得既是一种压力，更是一种刻意练习，带着目的的练习。