下晚自習了，結束一天的繁忙，大部分孩子步入寢室，享受一天下來難得的片刻自由與輕鬆。
走出辦公室，我站在教學樓前等待幾個要補背古詩文的孩子。我注意到好幾個教室依然燈光如晝，不用說，定是有孩子在補白天懶惰欠的債。
一同事從教室走出，似自言自語，又似說給我聽：“現在的孩子能了很，都成精了!”
是啊，這話還真是能讓我產生共鳴。
想起爲看手機將書挖個“手機洞”的，爲請假回家故意涼水洗頭或者晚上不蓋被子的，跟老師公然叫囂說一句槓一句的，還有動不動就要扒窗跳樓的……哎！真是長江後浪推前浪，一浪更比一浪強！
我數了下孔老師發到班級羣裏的請假回家的名單，16個人，還不算我剛碰到的倆37.5的女孩兒，倆人剛剛步去找孔老師，也要請假——是的，都是發燒!
這些個孩子，大部分不愛學習，討厭學校。最開始請假回家的，可能是胡亂找藉口走的，後來的就有真發燒的，以及故意發燒的。
不怕問題學生多，就怕問題學生聚一窩。我原本是約偉光、家輝下晚自習到語文組背詩的，可倆小子第二次放了我的“鴿子”。第一次他倆失約，我是每人給了一戒尺板，這次呢？我要不要懲罰他們，又該如何懲罰?我邊等邊想。
終於，家輝第一個從寢室跑了過來。看到我他不好意思地進教室拿書。一會兒，偉光也過來了。當然，倆人都不是自覺過來的，而是我讓學生捎信，警告他們十分鐘不來，我就要親自去寢室請。偉光是別人叫一次，剛纔家輝又叫一次，找不到人……後來，估計是自覺今晚拖不過去，才又來的?
可是見到我，偉光的第一句話是：“老師，我剛纔去找你了，我先去語文組，你不在，然後我又……”我打斷了他，早想到這貨會這麼說，其實剛纔我交代捎信兒同學說得很清楚：我在教學樓前等他。（待續）