20230315（静心而论1515）：
培训方案设计的标准化格式
培训方案的设计，包括十大主要元素：主题、目标，对象、原则、课程、模式、教学计划、考核评价、组织分工、经费预算。
培训项目实施方案具体内容：
1、需求分析：重视培训需求调研工作，有培训需求调研分析专业能力，能把脉区域教情、学情，找准培训工作“短板”。
2、指导思想：第一层是理论指导，是体制，是总纲，也是政治立场，比如：以……为指导；第二层则是指导思想的主题，其中包含了原则、举措、方法、工作重点、决心、态度等多个要素，比如：以……为目标，或围绕……，以……为主要内容，会以……为重点？以……为主题？
3、培训主题：培训主题鲜明，精炼，设计科学可行，重点突出，符合项目的目标定位。
4、培训对象：具体对象、具体要求或者人数。
5、培训目标：目标定位精准、层次分明、指向明确，目标表述清晰、具体、可观测、可测量。比如：通过……，了解（学会、理解、明白、掌握、熟练掌握等）……。可以设计为总目标和分项目标。
6、课程设置：分类分层设计课程，重点突出，针对性强：
①培训内容安排坚持任务驱动，以典型案例、身边案例教学为载体，贴近当地一线学校教师教育教学现实需要，能围绕不同阶段目标及重点合理科学设计培训内容模块；
②课程模块设置合理，紧紧围绕培训主题，课程逻辑结构清晰；
③实践性课程作为培训重点，实效性强，比例根据培训目标，设计科学占比，实践课程达到30%以上。
7、专家团队：专家团队水平高，培训经验丰富，培训效果突出，有必要的高水平的省域外专家（一般不少于3名）。专家团队结构合理，进修院校教研员，有一线优秀教师。
8、培训方式：培训方式多元，综合采取参与式、研讨式、案例式、情境式、体验式等多种方式，体现任务驱动，实效性强。注重基于一线教学和教师培训现场的培训环节，走进真实课堂，采取现场诊断、情境演练、听课评课和名师示范课等多种现场培训方式。
9、过程与评价：在任务驱动、实战训练、过程管理等方面采取的措施具体明确，参训学员与授课教师考核评价方式合理，指标设计科学，结果真实有效，具有可行性，有训后跟踪举措。评价可分为个人评价和小组评价，评价结果实施反馈，激励成员积极参与。
10、成果产出与转化：项目预期产出的项目成果具有可行性，项目成果转化的思路明确。
11、特色与创新：在项目设计、培训模式、项目“落地”、培训宣传、资源建设应用等方面有特色、亮点，在因地制宜施训方面有创新做法安排。
12、经费使用，合理合规，绩效目标明确。
其中，第2——9条是必备条件，其他几条可以自行灵活掌握。