3月太陽變大了，天氣暖和了，路邊的花也都開了，春天在向我們微笑，春天在向我們招手，而丫丫上班還兜着大棉襖，唯恐這個棉襖脫了會讓自己變冷。
每個人的心情也都舒展開來，那天來的，一切煩惱通通都留在已經過去的冬天。好在明顯沒有穿了，穿了一個單的鞋子，總是怕，冷了就沒有心情在刷題上。
想想好的，想想不好的，對學生的成績丫丫是時刻都掛念着，有沒有明顯的提高，總是在心頭縈繞着。高中已經90天倒計時了，也就是說不足三個月的時間，能跟高三孩子們再聚最多十次，想想他們不同的有明顯的進步，也替他們開心，想想突然有點失分的情況，又突然替他們難過。
找到它們的不足點，使勁地替他們分析一下原因，找找解體的思路。
今天同事問丫丫：爲什麼你高中的學生越來越多，而我高中的學生流失的那麼快呢？我學生高中的課上的非常不穩定。
丫丫被問的忽然有點不知道說什麼好，好像高中的學生也才四個。不過因爲學生有明顯的進步，可能是運氣好，碰上的都是愛學習的孩子，有明顯的進步，那他自然願意跟着學下去。
因爲在丫丫的心裏時刻都掛着學生時刻都在尋找着問題，儘管說手上這個學生一直不能上到110左右，心裏很是着急，很是難受。
每天都在想，需要把那個那個孩子薄弱的地方重新再找找問題，上課時間畢竟越來越少，一定要幫他儘可能的避免一些漏洞和誤區。
每一個父母能把孩子交付到自己的手上，不管怎麼樣也關係到孩子未來的一個重要卡口，一定跟孩子好好的衝關。
有問題一點一點找問題，並把問題不斷的細化，克服一個難點，就是在成績的路上又多了一次可以加分的機會。
雖然說剛帶高中的時候，心裏也充滿着壓抑，充滿着恐懼，更充滿着懷疑，但是相信一路走來，不斷的努力付出，心理班上比較安慰的。
丫丫時刻想，自己根本不算是科班出身，因爲從來都沒有做過這樣的事情，但是一旦在這個領域深耕下來，發現也是實力派。
只要全身心投入在當前的工作上，那麼，也可以很放心的跟自己說：其實真的很有用，我無可替代。
丫說：相信我的，肯定我的，以及我相信的，全身心的投入去做，做細做強做大。