心靜才能做事

心靜才能做事

      最近因爲工作的原因,時常心裏煩躁,上課也受到干擾。寫作沒有靈感,亂晃晃的,人也處於懶惰狀態。

      作爲一個教育人,面對春季招生,面對教學質量,面對上級考覈,有些事還不能理解到位,只能被裹挾前進無奈推進,明知道教育應以立德樹人爲本,追求教學質量也無可厚非,但是如果走了極端,那就讓人覺得有些良心上的自責了。

        十年前,我當班主任的時候曾經進行過春季招生分流工作。當時,各校動員學困生參加技校春季的招生,遭到了家長的強烈不滿。本來是一件利於部分學生利於職業教育的事情,到最後卻演變成了分流學困生甚至趕攆差生的悲劇。家長告學校告老師,學校因此很被動。追求質量變了味,教師的道德被此事大大折損,社會輿論很不好,家長和學校的關係在那個時候很緊張。總之,春招是國家政策,但是部分學校爲了質量把經念歪了,產生了很不好的影響。所以有時候有些事很奇怪,一邊說立德樹人,一邊又爲了教學質量把教師的師德置於腳下,一邊以學生爲本關愛學困生,一邊又爲甩掉學困生的尾巴而觸碰底線。唉!作爲一線教師,無能爲力,只能在不違背政策的情況下去尊重家長和學生的意願,我想只要我們本着家長知情學生自願的原則去開展此項工作,就不會引起家校之間的矛盾。

          總之,關於初中畢業段學生開展春季招生的做法,有利有弊,可能助推了職業教育的發展,也有利於教學質量的提高,但是也造成了各校之間的不公平競爭,甚至趕攆學生的現象,有時候會加劇老百姓對教育對學校對老師的負面影響。所以說,真正的教育不是急功近利,不是一味地追求質量,不是爲了質量就觸碰教育的紅線。

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