【原創】如何處理孩子幼兒園被老師懲罰?

家長提問問題:

張老師中午好,今天我女兒跟我說在幼兒園被老師懲罰了,是因爲在跳舞的時候和同學說話,懲罰方式是掰手指,就老師的手和孩子的手十指緊扣然後掰,孩子說手很疼,班上有5個孩子被這樣懲罰,孩子說其它小朋友都哭了,她自己沒哭眼睛紅了而已。

經常會聽到女兒說老師很兇。

我是需要直接找園長溝通還是找懲罰孩子的老師呢?

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對話:

問:你是如何看待這件事情的呢?你打算怎麼處理?

答:我覺得老師這樣做對孩子心理健康不好,我不知道是找幼兒園園長,還是直接找當事老師。

問:如果你找園長,你會怎麼做?

答:我會讓園長把這個老師約出來。

問:然後呢?如果老師願意出來,約出來你會怎麼做呢?

答:我會跟他講一些案例,暴力對待孩子的後果。

問:你想向老師傳遞什麼呢?

答:我想告訴老師每個孩子性格不一樣,有的好動,比如多動症的孩子,就需要多一些耐心。

問:那你的意思就是想說,我家的孩子是好動的,希望老師可以多一些耐心是嗎?

答:是的。

問:她潛意識裏接收到的是你在評判她不夠有耐心,她感受如何?你在向老師提要求,她憑什麼她要配合?她會不會覺得這是你家長沒有教育好孩子?

答:是的。

問:另外,如果你找園長,你覺得園長會怎麼處理?站在你這裏,還是站在老師那裏?是不是想着息事寧人,表面上糊弄你一下,我回去一定好好批評她。你覺得她會怎麼跟那個老師講?你覺得這個老師會不會因此而改變?有沒有可能把氣撒在你女兒身上,不給她好臉色,讓孩子承受更多的表情暴力?

答:有可能。

問:另外,園長如果告訴她,約她出來,她憑什麼配合你乖乖出來,她會怎麼跟園長說?會不會說你女兒在學校的表現如何不好,作爲從幼兒園老師過來的園長會不會更能理解她或者偏袒她?

問:你有沒有問孩子,她的意願是什麼?需不需要媽媽的幫助?

答:孩子說了,不要告訴老師。

問:既然孩子表達了她的意願,如果我們告訴老師,孩子會怎麼想?連我最親近的人都會出賣我,她還有安全感嗎?她可能以後不再相信你,甚至不再相信任何人。另外,孩子知道了老師已經知道她告訴媽媽的事實,孩子面對老師的時候會不會更加恐懼?因爲她做不到老師的標準,被老師懲罰她就覺得心安了。

答:難道我們只能忍氣吞聲嗎?

問:按照正常的邏輯,就會得出那樣的結果,因爲你改變不了那個人,也不打算離開那裏,激怒她的後果反而會讓孩子來承受,你覺得你得到了什麼?

我們可以反其道而行之。她這樣做,我們反而對她好,比如送一些小禮物,並且從孩子的角度告訴她,孩子可喜歡你了,說你對她特別好,再說孩子有些調皮,給老師添麻煩了之類的。她做了什麼,心裏肯定是心虛的,平時也沒對她這麼好,突然對她這麼好,她也能覺察到有些意外,有可能是孩子告訴媽媽了。如果她這樣想,我們這樣對她,可能會喚醒她的真善美,有可能她會補償孩子,就可能對孩子多一些接納。

如果她還是我行我素,那麼我們就有足夠的理由讓她付出代價,這時候園長就傾向於站在我們這裏。因爲,這已經涉及到做人和情商了,幼兒園用這樣的老師,風險也高,所以園長會對她作出真正的懲罰。

孩子的行爲恰恰折射出,我們沒有給到孩子足夠的安全感和力量,另外在規則方面也有欠缺,這難道不是我們的責任嗎?根本上來說,我們要做的是補充心理營養,提高孩子的力量和規則感等。

所以問題出現,我們首先保持保持冷靜,控制情緒,問自己最終想要的是什麼?我們這樣做是否能達到目的。如果不能,如何以終爲始的去做?我們需要站在幾個人的角度來考慮問題,這些都是要考慮的。只有這樣,我們才能讓傷害最小,同時利益最大化。

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