原创 計蒜客 挑戰難題 第3題:判斷質數

第3題:判斷質數  時間限制 1000 ms 內存限制 10000 K 對於大於1的數,如果除了1和它本身,它不能再被其它正整數整除,那麼我們說它是一個質數。曉萌想判斷一個數是不是質數,希望找你寫個程序,幫助她進行判斷

原创 計蒜客 挑戰難題 第4題:簡單斐波那契

第4題:簡單斐波那契 時間限制 1000 ms  內存限制 10000 K 斐波那契數列是一種非常有意思的數列,由 0 和 1 開始,之後的斐波那契係數就由之前的兩數相加。用數學公式定義斐波那契數列則可以看成如下形式: F0=

原创 計蒜客 挑戰難題 第1題:A+B+C問題

第1題:A+B+C問題  時間限制 1000 ms  內存限制 5000 K 這是一個非常簡單的題目,意在考察你編程的基礎能力。千萬別想難了哦。輸入爲一行,包括了用空格分隔的三個數據A、B、C(數據範圍均在-4

原创 計蒜客 挑戰難題 第2題:整除問題

第2題:整除問題  時間限制 1000 ms  內存限制 5000 K 判斷一個數是否能被另一個整數整除是一個挺簡單的問題,一般一個模運算就可以搞定了,懶惰的曉萌還是不想自己做,於是找到你幫他寫代碼,你就幫幫他吧。 輸入包括兩個

原创 計蒜客 挑戰難題 第9題:元素移除

第9題:元素移除  內存限制 10000 K時間限制 1000 ms 給定一個數組和一個數(該數不一定在數組中),從數組裏刪掉這個數字,返回剩下的數組長度。 如:A[] = {1, 2, 3, 4, 5}, 要刪除數

原创 計蒜客 挑戰難題 第10題:尋找插入位置

第10題:尋找插入位置  內存限制 10000 K時間限制 1000 ms 給定一個已經升序排好序的數組,以及一個數target,如果target在數組中,返回它在數組中的位置。 否則,返回target插入數組後它應

原创 計蒜客 挑戰難題 第19題:加一

第19題:加一  時間限制 1000 ms  內存限制 10000 K 動態數組存放了一些個位數字(正數),組成一個大數。將這個數加1。 例如: A = [2,3,1,1,4], return [2,3,1,1,5] A =

原创 Eclipse 個人實用技巧 (個人記錄總結)

注:網上其他地方有更全面的文檔 本文只爲記錄自己的常用習慣 使用了一段時間的eclipse 自己需要注意的地方和快捷鍵  記錄保存 方便以後查用 (有新的會更新) 編輯時多次修改格式 但查看仍舊不方便 對您查閱不便造成的困擾 在此深表

原创 計蒜客 挑戰難題 第8題:字符串長度

第8題:字符串長度  內存限制 10000 K 時間限制 1000 ms 在右側我們給出了一個已經基本完成的程序,讀入了一個字符串,調用了一個叫str_len的函數來計算這個字符串的長度,並輸出。 聰明的你

原创 計蒜客 挑戰難題 第14題:羅馬數字轉換成整數

第14題:羅馬數字轉換成整數  內存限制 10000 K 時間限制 1000 ms 給定一個羅馬數字s,( I<=s<=MMMCMXCIX)(即1到3999),將羅馬數字轉換成整數。 如羅馬數

原创 ITAT 第一屆 C語言程序設計 參考答案(個人答案 僅供參考)

全國“IT&AT”教育工程技能大賽試題C語言 1. 輸入一個五位整數,將它反向輸出。例如輸入12345,輸出應爲54321。(15分) 僅供參考: 方法一: 遞歸 #include <stdio.h> void invert(

原创 ITAT 第九屆 模擬題(江西賽區決賽) C語言程序設計 參考答案

第九屆全國信息技術應用水平大賽江西賽區決賽模擬試題 C語言程序設計 C(D0916)試卷預覽 試卷編號:(2545) 試題總分:150     單項選擇題     1. 題幹:下列符號串中,屬於C語言合法標識符的個數

原创 計蒜客 挑戰難題 第20題:跳躍遊戲二

第20題:跳躍遊戲二      時間限制 1000 ms  內存限制 10000 K 給定一個非負整數數組,假定你的初始位置爲數組第一個下標。 數組中的每個元素代表你在那個位置能夠跳躍的最大長度。 你的目標是到達最後

原创 計蒜客 挑戰難題 第12題:最後一個單詞的長度

第12題:最後一個單詞的長度  嘗試次數 3099次  通過率 7.19%  時間限制 1000 ms  內存限制 10000 K 給定由大寫,小寫字母和空格組成的字符串,返回最後一個單詞的長度。 如果不存在最後一個單詞

原创 計蒜客 挑戰難題 第13題:整數轉換成羅馬數字

第13題:整數轉換成羅馬數字 時間限制 1000 ms  內存限制 10000 K 給定一個整數num,( 1<=num<=3999),將整數轉換成羅馬數字。 如1,2,3,4,5對應的羅馬數字分別位I,II,III,IV,V