原创 網絡時代的學習方法論

在網絡時代裏的學習<?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" />   談起網絡,也許我們最先想到是那些精彩非常的網絡遊戲、其樂無窮的

原创 《The C Programming Language》讀書筆記4

程序設計初步<?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" />    到現在爲止,我們已經對語言的基本元素有了個比較完整的瞭解了,但是總

原创 《c++ primer》讀書筆記12

距離本筆記的上一篇已經過了很長時間了,很多人問我爲什麼不寫了,其實理由很簡單,我寫不出什麼東西,正如上篇筆記所說的在這之前的東西只是爲了向朋友們推薦一本好書以及幫助初學者熟悉作者的思考習慣,這個很容易,但也很膚淺,這樣的東西是不合適寫的太

原创 C鏈表重構

/*這次重寫主要是爲了增加結構的通用性、爲了照顧初學的朋友我保*留原來的代碼,那個看起來更容易被初學者理解.代碼中的mian函數*只是簡單的測試,大家可以根據需要自行修改.*/ ————————————————lis.h—————————

原创 【庫】c實現圖(數組表示法)

---------------------------graph.h--------------------     /*一個最簡單圖實現,只提供了最基本的接口      *用數組存儲的無向圖,本代碼用到c99新增的bool類型。    

原创 string和各內置類型的互換方法(stringstream的一種用法)

/*和c的轉換函數比起來用法更爲隱蔽,對初學者來說不夠直觀。*/ #include "iostream"#include "sstream"#include "string"#include "cstdlib"using namespac

原创 2004年10月10日,本人擔任lqqm論壇c版版主

歡迎大家前來討論,建版不久。需要人氣,請大家多多幫忙,。telnet方式:bbs.lqqm.netwww方式:http://lqqm.net/ c版所在。分類討論區-》電腦之家-》C_Prog

原创 9月3日:新學期開始,本站新增三個目錄

此三個目錄是本人這個學期將面臨的課題,他們分別爲:彙編語言、操作系統、以及軟件工程。本人近日將選擇合適的書,並將記以讀書筆記,續寫本站宗旨。 朋友們有何建議可在此處留言,本人不勝感激。

原创 《The C Programming Language》讀書筆記3

第三章:當好機器的老闆<?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" />      無論什麼時候我們都不該忘記我們是在學一門語言,而學

原创 《programming windows》筆記2

在第一章中,我們明白了一個事實,所謂的API並不是什麼神祕的東西,對於程序員來說它的意義就在於這三個字母中的最後一個,Interface(接口),換句話說只是一個庫而已,那麼事實上我們就是在學如何使用這個庫,就像我們曾經學STL一樣,該從

原创 functor(function object)

#include <iostream>#include <list>#include <iterator>#include <algorithm>using namespace std;template<typename type>cla

原创 《programming windows》筆記1

     寫在前面的話 <?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" />   我想在開始這本書的時候,需要對一些朋友做一個解釋。很多人

原创 laxical_cast and stringstream

#include <iostream><?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" /> #include <sstream> #inc

原创 奇怪的c語言聲明

大家都知道變量的重定義是個很常見的,很明顯的錯誤,但是在水木的一次討論中居然發現下面段代碼居然能c環境裏通過編譯,而且運行的很好。代碼如下: ?#include "stdio.h"#include "stdlib.h"int i;int

原创 《The C Programming language》讀書筆記5

儘量利用能利用的資源<?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" />     在上篇文字中,我們設計了一個非常簡單的list,在設計的