原创 android 支持的語言列表及設置語言
Locale mLocale = new Locale(“ar”, "EG"); //如 ar_EG ar爲語言,EG爲國家 updateLanguage(mLocale); //設置語言 private void updateLa
原创 Object Foundation框架 第六課
目前最細緻清晰的NSDictionary以及NSMutableDictionary用法總結 做過Java語言 或者 C語言 開發的朋友應該很清楚 關鍵字map 吧,它可以將數據以鍵值對兒的形式儲存起來,取值的時候通過KEY就可以直
原创 Object Foundation框架 第四課
NSArray & NSMutableArray 1.NSArray(和java中的數組類似) 1)NSArray的創建,Foundation所有的類都能通過靜態方法創建,靜態創建類自動管理內存,一般都是以類名開頭。比如:
原创 Android string.xml 顯示特殊符號
項目中要在string.xml 中顯示特殊符號, @號 @ :號 : 空格   以下爲常見的ASCII十進制交換編碼:  --> <-- 這邊是空格 !-->!<-- "-->"
原创 Object Foundation框架 第三課
指針的指針解釋-&NSString的其他用法 1,指向指針的指針 //要接收指針的地址,其實指針的指針就是指針的地址,所以參數要用指針的指針 void test(NSString **str2){ //改變指針地址的指向 *str2
原创 android的一些莫名奇妙的問題
1,本文專門用於記載一些android開發中的莫名奇妙的問題,後續會不停的添加 1)設置語言,客戶要求設置語言後焦點自動跳到“下一步按鈕”,語言列表(GridView) 下一步(Button),由於設置完語言會自動刷新gridview,而
原创 Object Foundation框架 第二課
NSString 這是一個最常用 OC類 1,既然是OC類,一般情況下是不需要主動釋放內存,因爲OC類本身已經實現釋放功能、 2,如果是 initWith**** 來創建一個NSString 對象,需主動釋放內存 3,一般情況下每個
原创 IOS Sqlite用戶界面增刪改查案例
1.案例簡介 對SQLite操作進行了簡單的封裝,將對數據表操作轉變成對對象的操作,並通過UI界面完成對用戶表的增、刪、改、查,運行界面如下圖所示 a 2.項目工程目錄 UserModel類爲用戶對象模型,與數據庫表中字
原创 關於android視頻播放顯示區域不正常的問題,一些處理方法
<span style="font-size:18px;">一直以來視頻顯示不正常的問題都困擾了好久,特別是不是用標準的Mediaplayer來播放的時候,今天就來總結一下</span></pre><pre name="code" cla
原创 Object Foundation框架 第一課
4個結構體 NSRange,NSPoint,NSSize,NSRect 簡單解釋:NSRange 字面上就可以看出是範圍,比如字符串中的某個字符的起始位置,長度就用到它 NSPoint
原创 Object Foundation框架 第五課
NSNumber 1,在objc中 NSArray(java中數組),NSSet(java中set),NSDictionary(java中map)等只能添加objc對象,然而實際項目中很多情況我們希望用的是基本數據類型,這時我們就需要把基
原创 Android Framework 記錄之一
轉載於: http://blog.csdn.net/banketree/article/details/24718899 簡介 之前的研究太偏向應用層功能實現了,很多原理不瞭解沒有深究,現在研究framework框架層了。 記
原创 Android Framework 記錄之二
轉載於:http://blog.csdn.net/banketree/article/details/24982021 接着上次的記錄,續寫。 23、services目錄 文件 描述 class Alar
原创 Java中的反射機制
轉載於:http://blog.csdn.net/bear_huangzhen/article/details/28314293 Java中的反射機制: 在Java運行時環境中,對於任意一個類,能否知道這個類的哪些屬性和方法?
原创 基於XMPP協議的手機多方多端即時通訊方案
轉載至:http://www.cnblogs.com/luxiaofeng54/archive/2011/03/14/1984026.html 基於XMPP協議的手機多方多端即時通訊方案......................