台部落Kiyao

1 . 設y是int型變量,請寫出判斷y爲奇數的關係表達 _y%2==0 -------------------------------------------------------------------- 2. 以下程序運行後的輸

2020-06-03 22:50:36

上機題1：任意輸入兩個整數(-1000<n<10000)，將兩數分別反轉（逆序）後兩相加，相加後的結果再反轉後輸出我的程序： #include<stdio.h> int nm(int x) { if(x>-1000&&x<100

2018-08-31 00:22:47

第一次C程序設計報告姓名：廖雨楠學號：120705221 班級：12電信2班目標： 1. 進一步掌握簡單 C程序的編寫和運行的過程 2. 初步體驗數據類型的作用任務 1：顯示美元和人民幣的匯率實驗內容：

2018-08-31 00:22:34

任務1：輸入一個字符串和一個正整數x，將該字符串中的後x個字符複製到另一個字符串y中，再對y串的內容前後倒置後存入數組z中並輸出。要求:用指針訪問數組元素、用函數getx(char *c1)實現複製、用函數getr(char *c2)實

2018-08-31 00:21:38

作業1：下段程序循環體執行的次數是是多少，爲什麼 #include <stdio.h> int main() { int i=1,n=0,num =

2018-08-31 00:21:37

任務1：某班有最多不超過30人（具體人數由鍵盤輸入）參加某門課程的考試，用一維數組作函數參數編程實現如下學生成績管理：（1）錄入每個學生的學號和考試成績；（2）計算課程的總分和平均分；（3）按成績由高到低排出名次表；（4）

2018-08-31 00:21:36

作業題1：任意輸入一個整數如 123456(或-123456)，逆序輸出;654321(或-654321) 我的程序： #include<stdio.h> int main(void) {

2018-08-31 00:21:35

作業1：通過輸入兩個加數，給學生出一道加法運算題。如果輸入答案正確，則顯示“Y”；否則顯示“N”。要求：程序循環執行n次，用函數實現判斷對錯和輸出結果輸入輸出示例：(括號內部分是對輸入輸出的解釋，不要出現在程序中) 示例一：

2018-08-31 00:21:34

作業1.1：C語言標準庫的目的是什麼？編寫一個小程序，說明如何使用標準庫裏的數學函數; C的庫函數極大地方便了用戶，同時也補充了C語言本身的不足,可以提高程序的運行效率，又可以提高編程的質量。我的程序： #include <stdio

2018-08-31 00:21:33

作業1：總結，到目前爲止，C語言基礎知識已介紹完，下一階段重點是指針。請從以下幾個方面小結： 1. 程序設計重在實踐，多編程纔會對其理解更深，我是如何學習C語言的？ C語言是一門時而有趣時而令人煩躁的課程，平時我在上課上機的時候學習記

2018-08-31 00:21:31

目標： 1.拾遺補缺; 2.瞭解C語言及其語句的更多細節. 任務1：分析下面的例子，給出z和w的計算值、說明爲什麼? #include <stdio.h> int main() { int z,w,x=2,y=5; z= (x+3

2018-08-31 00:21:31

目標： 1. 掌握C語言基本運算符和表達式用法; 2. 預習選擇和重複控制語句的用法.任務1：假設整型變量 a 的值是 1，b 的值是 2，c 的值是 3，請判斷各語句的值，寫出執行結果，並作簡短分析. 1） x = a ? b :

2018-08-31 00:21:31

任務1：參考《C語言調試方法》掌握代碼的調試和排錯技巧.把調試過程出現的問題，寫到報告中。 V6與VS2012有些地方並不完全相同，至少由於V6是英文的，很多地方的操作感覺略有些不適應。快捷鍵要經常使用才能靈活運用。需要多加練習什麼的。

2018-08-31 00:20:49

第一次C程序設計報告姓名：廖雨楠學號：120705221 班級：12電信2班任務1：創建一個基本程序。實驗內容：編寫一個顯示“華氏溫度與攝氏溫度對照表”C程序實驗目的：掌握C語言開發工具，掌握簡單C程序的編輯、編譯

2018-08-31 00:20:38