原创 壁虎風波
從小就討厭壁虎，更確切地說是害怕。做中飯的時候，突然發現廚房窗臺上有隻壁虎，本來熱的不行，心頭猛然一涼。趕緊把兒子喊來，結果他一看到這個，跟我的反應差不多……我們兩人互相給對方打氣，又是用扇子又是用紙板，想盡辦法驅趕，但它一動不動。兒子又給
2022-11-11 03:16:35
原创 小長假要來了，可惜不能離津
疫情總是不消停，特別是在假期裏。人們不能出去玩兒不說，連回老家陪陪父母都成了奢望。去年春節不能離津，今年春節估計也懸。暑假匆匆忙忙回了江蘇一趟，結果定好的目的地一個也沒去成，就跟在家隔離了半月沒啥兩樣。下午聽同事嘰嘰喳喳地討論假期去哪逛，再
2021-09-27 07:21:25
原创 兒童是成人之師
很多時候，孩子是大人的老師。我們爲孩子提供成長的營養，他們何嘗不是在給我們重生的機會。 ——《世界是我們的課堂》張華《童年的祕密》裏說，兒童是成人之師。以前讀的時候不理解這句話，現在想想，感覺孩子身上值得我們學習的地方實在
2021-06-08 16:14:18
原创 素質教育&應試教育
素質教育和應試教育並非對立的。而人們之所以將其對立，是因爲不少人把素質教育定義爲不重視成績或不用考試的“快樂教育”。 ——《世界是我們的課堂》張華素質教育與應試教育並不衝突，相反，如果學校真的搞好素質教育，將會大大提高
2021-06-06 10:48:06
原创 忘我投入，做一個真正的人
一個人的行動也許是爲了追尋某種意義，也許是爲了遇見某個人。一個人愈是忘我，爲了所愛之人、所愛之物燃燒自己，愈是一個真正的人。 維克多·弗蘭克爾：《生命的探問》人生的意義在於奉獻，而非索取。以前上學時經常在教科書上看到這句話，卻並無特別的感覺
2021-06-04 00:08:23
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原创 永遠對生活說“是”，用行動創造人生的意義
關於人生的意義，古往今來衆說紛紜。胡適說，生命本沒有意義，你要能給它什麼意義，它就有什麼意義。這種說法跟魯迅那句“世上本沒有路，走得人多了，也便成了路”有異曲同工之妙。兩位思想家都在告訴我們：生命的意義在於個體自己去創造。然而，今天我們要談
2021-06-04 00:08:23
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原创 普通人如何度過一生
人類生存於世，便總是會向某個方向前進。這個方向也許指向某個人，也許指向某件事物，但一個人的行動更多地是爲了別人，而不是爲了自己。維克多·弗蘭克爾—《生命的探問》從生物學意義上講，我們都是普通人。因爲拋開出身背景，大家的智力水平、身體素質並無
2021-06-01 08:53:00
原创 回答生活的提問，認識當下的意義
生活向我們提出問題，在回答這些問題的同時，我們也能夠認識到當下的意義。此外，生活提出的問題不僅會隨着時的推移而變化，也會因人而異：每個人在每一刻的問題都是完全不同的。 生命的探問：弗蘭克爾談生命引自 論生命的意義和價值（1）弗蘭克爾告
2021-06-01 08:53:00
原创 生命的意義只能是很具體的
生命的意義只能是很具體的，是具體到某一個個體、某一小時的。也就是說，生命向我們提出的問題會隨着人和情況發生改變。維克多·弗蘭克爾—《生命的探問》當人們談起生命的意義時，常常會陷入一個誤區，那就是：頑固地認爲存在統一的標準來衡量一個生命需要做
2021-05-29 15:33:00
原创 生命意義的來源
弗蘭克爾爲我們展示了賦予生命意義的事物或思想的來源。他提出“快樂本身並不能爲生命提供意義，幸福不應也不能成爲人生的目標，追求生命的意義纔是人生的目的”。——維克多·弗蘭克爾《生命的探問》一個思想成熟、關心人類終極命運的人，總是熱衷於談論生命
2021-05-27 11:43:55
原创 生命的中心任務是調整自我
生命的中心任務是調整自我，讓內心更好地適應生活，這要求人類建立“內心的能力”。只有這樣，人類才能在日常生活中，在注意力被不斷分散或周圍充滿無效信息的情況下，保護自己“真實的自我”。—維克多·弗蘭克爾《生命的探問》我們處於最好的時代，也是最壞
2021-05-25 19:41:00
原创 情緒化的孩子
今天再次見識了情緒不穩的孩子有多討厭。衝動發火、哭泣、無理由地爭搶別人的東西……幾乎所有的孩子都不願意跟她玩兒，幾乎所有的老師都覺得她沒救了。學校老師似乎已經放棄她了，作業從不過問；託管班的老師都盼着她請假，好減少對別的孩子造成傷害和不良影
2021-03-22 18:40:56
原创 要才藝也要成績
今早送孩子去畫室，在那裏恰好遇到了熟人。那孩子讀初三了，因爲近幾次考試成績不理想，想走藝考的路子上高中。這事兒說起來很有意思——其實，我家孩子去這個畫室學畫還是拜他所賜。當時，孩子去教室等我，正好被初三娃的媽媽看到，就問他是否對素描感興趣，
2021-02-01 01:42:27