原创 餘秋雨湖畔大學解說儒釋道
文化是一種養成習慣的精神價值和生活方式，最後的沉澱物是中國人的集體人格。儒家文化塑造的集體人格理想是做君子；佛家的人格理想是覺者；道家的人格理想是真人。君子成人之美，不成人之惡；君子周而不比（團結而不勾結，不拉小團體，宏觀思考），小人比而不
2021-07-27 04:26:30
原创 此事不關風和月
多少次想與從前決裂意氣用事自作委屈多少次卻又重回舊軌回到思想舊時的籠子安分不幾日又開始撕扯脾氣呼吸裏全是一股焦味侷促侵襲着全身陽光退縮到角落裏琴瑟不再和諧昨天的五線譜陳舊不已刪掉命運交響曲裏敏感的旋律聽一曲大海的聲音吸收海納百川的神奇不與世
2021-07-05 10:13:44
原创 Hi, 高三，我來了
朗朗書聲還在耳邊，急促的腳步聲向世界宣告不退縮的果敢，匆匆流逝二十六年，我的高三已漸行漸遠，接力棒移交下一代。2021年6月15日，端午過後第一天，兒子的高三從此拉開序幕，人生的士氣將從此不同。孩子們在詩句裏記錄了成長的足跡、老師的諄諄教誨
2021-06-17 01:00:27
原创 思維的影蹤
很久沒向文字請安，滿腦子一件接一件的事，精力耗散，無暇與文字對話，思想日漸貧乏。如果就這點照看心靈的本領都把持不住，人生還有多少值得玩味的瞬間。我把和自己對話的能量全都投入到了視頻生產，爲了保證產品的質量和效果，我把上課之外的時間全都押上。
2021-06-09 20:03:08
原创 Words of goodbye (to my students)
I've spent 17 years seeking answer to one questionWhat kind of teacher I want to be and can beResponsible or irresponsib
2021-05-29 07:14:17
原创 The best of us should solve the biggest problem
一雙眼睛看世界的視野比不上無數雙眼睛一起看世界，這也是教學相長的一種體現。最近在和學生一起探討人文學科是否過時的話題時，建議學生分享比爾•蓋茨的大學演講，談一談理工科學生如何培養人文素養的同時，我也在網上搜索有關人文修養的資料。出乎意料的是
2021-05-06 17:54:56
原创 人生的文字
時光不曾刻意在人間着一絲痕跡菜花隱沒了身姿桃花在枝頭愜意短暫的花期嬌豔了整個大地自然的沙漏裏流淌着春的氣息我追逐着光陰的故事不爲裹腹充飢電腦的字節流動不止我將調料倒進容器調製文字的美食我翻開靜謐的書籍透過時空的距離探尋思想深度的奧祕有時我只
2021-04-02 20:48:50
原创 有文初稿成
感謝元認知，讓我卯足了勁，一鼓作氣，每天和懶惰作鬥爭。感謝往日的積累，時光不會辜負趕路人，努力的種子總會留在時光的記憶裏，一經觸發，終有一天會發芽開花。這是一篇拖欠已久的論文，從萌發主意、查閱文獻、構思框架、猶豫徘徊到動筆成文用了一年多的時
2021-03-29 02:14:41
原创 新的長征
藉着春節的時光好好歇了一口氣，完全把與工作有關的事從心裏掏空，然而自由過了火似乎心裏又生莫名的煩躁。無聊的情緒剛冒苗頭，身體並不太願意配合心的召喚，不想讓四肢動起來。懶惰一旦滋生，就很容易蔓延，甚至會很快長出根來。格桑老師說了，如果老呆在舒
2021-03-29 02:14:41
原创 感念過去，立足當下，擁抱未來
拉開抽屜，十幾封大學時代的信映入眼簾，父親的，兄長的，朋友的，同學的，二十年前的鋼筆字還未褪色，時間完好無損地保存着那些記憶和生命底色。睹物思人，觸物生情。很久以來就想着整理整理這些墨跡，然而一有空閒卻又忘記，肩上挑着擔子時總是期待着前方，
2021-03-29 02:14:31
原创 心，不要在課堂流浪
教書越來越有感覺，慢慢琢磨出怎樣利用好學生，怎樣調動孩子們的積極性，怎樣讓孩子們在課堂保持精力集中，不走神不偏航，美其名曰，心，不要在課堂流浪。通過上學期的活動了解了大部分學生，特別注意了在活動中思維敏捷與衆不同的幾位，假期便把單元主題活動
2021-03-29 02:14:31
原创 跟隨春天的腳步
嘀嗒嘀嗒，窗外的雨棚想要留住雨的腳步，卻驚醒了屋裏的夢，憂思上心頭。明天的徒步鞋已備好，只是雨衣不堪重負，希望徒步別落空。出門時天還下着小雨，但沒了暴躁的脾氣，今天的徒步應該可以開好局。儘管途中路況出了一點小插曲，但不影響結局。貓兒溝的張家
2021-03-29 02:14:31
原创 2021第一站
2020忙碌的腳步剛剛接近尾聲，2021就伸手hold住了接力棒，有一分勉強，九分自願。就像今天在現場所說，已經十年沒有參加過比賽，也許這十年就是爲了磨一劍，在教學中努力體驗如切如磋，如琢如磨，十年過後，亮一亮劍，看看這劍能否吐露光芒。我相
2021-03-22 19:18:43
原创 活到老學到老=燒腦
爲了找到教學設計的合理依據，努力沉住氣在文獻裏尋找底氣。長時間的腦力勞動讓大腦有些抗拒，但目標已經安放在未來的路上，沒有退路必須破釜沉舟。除去兩篇價值不大的文獻，另外幾篇都觸動了我的腦細胞，有的甚至與近來的一些想法產生共鳴。設計有很多層次，
2021-03-22 18:48:59
原创 感覺與科學
作爲所謂人類靈魂的工程師，十幾年的教書生涯全憑些許經驗、一份熱情和幾分責任，缺少教育學的知識，不懂教學方法的科學性和系統性；缺少心理學知識，不懂學生的成長心路歷程。欠下的知識債，是該還的時候了。近來讀文獻，對元認知有了新的認識。以前似曾相識
2021-02-01 19:47:39