原创 記憶中的味道

記憶中的味道(一):記得小時候過端午節,吃着爸爸媽媽親手包的糉子可開心了!那時並沒有現在市場上糉子的花樣多,只記得那時糯米很珍貴,平時很少吃到,爸媽包糉子捨不得全用糯米,就用糯米加大米來包,糉葉是爸媽自己親手在村裏的大排鹼渠裏從蘆葦上劈下的

原创 心永遠在路上

日子,是一種尋常代替另一種尋常,歲月是一處風景輾轉到另一處風景,而我們就在這光陰平仄的韻腳裏,學着去讀懂生活。                                                      ——題記好久都沒有寫

原创 依託閱讀微寫作,深鑽細研巧展示——記劉麗初中語文教學能手培養工作室開展“送課下鄉”磨課活動

爲發揮工作室“優秀教師”的模範帶頭和引領示範作用,全面提高工作室成員的專業素養, 提升教育教學水平,打造精品課堂,更好的服務於“送教下鄉”工作,劉麗初中語文教學能手培養工作室於2019年5月7日下午在十二中學初中部五樓錄播室,劉麗老師和朱禮

原创 在巴掌中成長——學生習作

    時光總在不經意間溜走,如今我已是一個大小夥了,回想起我那童年的記憶,我不禁驚訝,陪着我長大的竟是那或輕或重的巴掌。  當我還是一個大胖小子的時候,就有了媽媽巴掌的陪伴,每當我又哭又鬧的時候,媽媽都會抱起我,一邊輕輕的拍,一邊有節

原创 做有溫度的教育,做有情懷的老師——寫給自己和孩子們

帶這幫熊孩子已經兩個多月了,在這兩個月的時間裏,我從對他們的陌生到現在的熟悉,竟在不知不覺中漸漸的偷偷的愛上了他們!許是因爲外出兩年的輪崗,把我的班主任工作給丟了,覺得不帶班主任真是一種莫大的輕鬆與幸福!我再也不用爲學生種種意外而擔驚受怕;

原创 心若有方向,總有一天能到達

今天早晨上了三節課,一節課接待了問題學生的家長!放學時又匆忙的給班委交代了下午大掃除的事宜,特別不好意思的又一次拜託了數學老師幫我看班!中午連午飯都沒有來的及吃,簡單收拾了東西,坐着公交車急匆匆趕往市一中參加我們課題組的活動,因爲我要上一節

原创 “亦學亦思回味長”——重教讀《老王》之獲

這些年來,對於楊絳先生的這篇散文《老王》,每每給學生教到時,都會讀好多遍,給學生上這一課也至少有三四遍了。可每次總是覺得對這篇文章解讀太淺太俗,心中總有一種對不起楊絳先生之感,怕是真的誤懂了先生寫這篇文章的真正目的!特別是對結尾那句話:“那

原创 “幸或不幸,幾念之間”——再教讀《老王》之獲之感

這些年來,對於楊絳先生的這篇散文《老王》,每每給學生教到時,都會讀好多遍,給學生上這一課也至少有三四遍了。可每次總是覺得對這篇文章解讀太淺太俗,心中總有一種對不起楊絳先生之感,怕是真的誤懂了先生寫這篇文章的真正目的!特別是對結尾那句話:“那

原创 “苔花如米小,也學牡丹開”——讀書作文心得分享

尊敬的各位領導,親愛的各位同仁們:      大家早上好!首先我很感激教研中心許老師能給我這次寶貴的機會,同時感謝劉麗初中語文教學能手培養工作室搭建的這個平臺,讓我來和大家共同分享我讀書的樂趣和作文的心得!記得有位詩人說過:“當華美的葉片

原创 “在反思中收穫”——部編版七下第一單元作文指導(課後反思)

這是部編教材七年級下冊語文第一單元作文訓練:寫出人物精神。我首先根據第一單元作文訓練的要求,結合我們第一單元的四篇課文中不同的凸顯人物精神的方法,從文本中例舉了學生熟悉的示例,進而總結出三種寫出人物精神的方法,然後指導學生進行針對性的訓練!

原创 “努力在探索中前進”——七下第一單元寫作:寫出人物精神(教學設計)

一、導入新課 同學們,前些日子,老師和大家一同觀看了“2018感動中國人物事蹟頒獎晚會”後,最使你感動的人物是誰呢?(學生自由發言)當學生講到感動中國人物杜富國時,展示他沒有受傷時的照片。屏示:杜富國照片師1:同學們,從照片中你看到了怎樣

原创 《鄧稼先》教後札記

開學第一週的第三天我在班裏上了《鄧稼先》。在上之前,我利用兩個早讀時間讓孩子把文章讀了五六遍,因爲學校有規定,早讀時間只能大聲讀書,不能做其他的事情!那就趁着早晨的大好時光,讓孩子們一遍一遍的讀吧!古人云:“書讀百遍,其義自見”!本文以中華

原创 兒時的年味——你可記否?記否!

時光,悄無聲息地流逝,不經意間,年,飄然而至。此時,些許的思緒紛至沓來,像一幅暈染的水墨畫,慢慢攤開,蔓延,久久縈繞心間,揮之不去。記憶,如一朵朵浪花,被思念的線牽扯着,跳躍着,奔向那年那月……                       

原创 在時光裏雕琢最好的自己

這些日子,爲了兩年輪崗能夠順利的結束,發生了一些事兒,而在這些個事兒,讓我很是煩躁…煩躁…煩躁……本想着兩年輪崗的時間到了就可以順利的結束了,也該會有一個和大家告別的機會,我也可借這個機會感謝感謝十三中的同事們兩年來對我的幫助和關愛,可沒想

原创 靜心走好腳下的路——期末隨感

又到了學期末了!我們當老師的總是在這個時候幾多歡喜幾多愁。考的好的自然是心生歡喜;考的不好的,定是在心底淒涼許久!許是因爲自己從教11年之久了,在面對學生成績的時候,少了一份煩亂,多了一份淡定。只想着能“盡人事聽天命”了!學生考的好也罷,壞