原创 心平氣和的一(2)班3.2

              科技節的狂歡      又一年的科技節展示開始了。      每一年搞科技節,前期策劃要好多天,一版一版地改方案,一次一次說規則。中期執行要好多天,收集材料,反覆修改。閉幕式也要忙忙碌碌一上午。因爲一早上不

原创 心平氣和的一(2)班2.28

            新時代兒童的組詞      春季萬物萌動,各路病毒也都蠢蠢欲動了,流感、諾如又開始猖狂起來。      我們班級算是好的,也零零星星少了七八個人,看着隔壁的1班,足足少掉40個人,只剩幾個獨苗苗在教室裏,課也上不了什

原创 心平氣和的一(2)班3.1

            打造“美麗班級”      課間十分鐘的時間,孩子們唰唰唰地動起來。啊,原來是今天要對各班的班級文化進行評選了。      孩子們很激動,個個蓄勢待發,只等我一聲令下,就衝過來幹活兒。我像個站在沙場上的大將軍,對整

原创 2023年1月讀書記錄和書單推薦

                      小說1.劉昭 《映瞳》      姜愈,一個溫柔敬業的心理諮詢師,接診三位不同患者的記錄。在三位患者分別進行心靈糾結時,姜愈自己內心也有着深不見底的黑洞,需要通過督導去覆盤和認識自己。最終,來訪的

原创 心平氣和的一(2)班2.27

            請讓我看看你的書      因爲有託管,所以我一直都提倡讓孩子們帶一本課外書來,如果作業寫完了,可以看一看,就不用坐在原地發呆了。      倡議來倡議去,帶書的孩子總是廖廖。誰能想到呢,當我開始借孩子們的書讀故事,

原创 心平氣和的一(2)班2.20

                猜燈謎的方法      上完《猜字謎》之後,孩子們不約而同站在窗子前,捏着一張張燈謎書籤,開始猜起來。      在這一課裏,就藏着猜燈謎的方法。因爲這是中華傳統文化之一,所以我上課時就着重講了講,又從以往的

原创 心平氣和的一(2)班2.9

              閱覽課的規則      上學期孩子們識字少,拼音學得又不熟,我就一直拖延着不進閱覽室,用在教室講繪本的方式代替。這個學期,我們終於有進閱覽室看書的資格啦!      閱覽室是個大空間,孩子們又一定會走來走去地取

原创 心平氣和的一(2)班2.14

          跟老師、同學打個招呼      爲了保證每次的班會課好好上,起到德育目的,我們的大隊委很用心,準備了不同的主題,還配套了課件。      不過,對於一年級的小朋友來說,什麼都講到,等於什麼都沒講到。走馬觀花地通講一遍,不

原创 心平氣和的一(2)班2.10

                拼音大闖關      複習完上學期的生字和課文,我們又迎來了“拼音大魔王”的複習。      已經複習了很多輪,讀啊,練啊,孩子們都會比較心理疲憊。所以,我在課件的設計上花了功夫,每隔幾張要讀背的內容,就做

原创 心平氣和的一(2)班2.7

              學習不是矛盾點      上個學期結束得太匆忙,有一個單元的課程都是網課形式上的。這種狀態下,孩子掌握程度不得而知,所以開學第一週,我們收心+複習,把孩子們散了幾個月的心再重新收回來。      複習的時候,我們

原创 心平氣和的一(2)班2.22

                上課要認真聽      最近的家庭作業做得不是很好。上交率是升上去了,但是正確率一直在低空飛行。      關於筆順,全國羣裏很多老師都放棄了,覺得糾正起來太麻煩,乾脆不寫了。的確,即使每個生字都在教學的時候

原创 心平氣和的一(2)班2.23

            練習自己記作業      昨天,聽晨希媽媽說,她給晨希買了個小本子,專門用來記作業。要是真的她記不好,求助家長,家長再來找我幫助。      今天,我在黑板上用全拼音寫了一遍作業,有一半的孩子都掏出家長準備的小本

原创 心平氣和的一(2)班2.6

          老師給你們講個故事      剛開學,班裏遲到的孩子真多。早讀結束,門口居然站了十幾個。小小的人兒,揹着小小的書包,戴着花花綠綠的口罩,眨巴着眼睛,挺不好意思的樣子。      狀態沒有那麼快回來的,孩子們都有點兒發懵,

原创 心平氣和的一(2)班2.21

            做一個有趣的老師      班裏的孩子們,對“幾千年前的古人寫的字”很有興趣。每次我說到甲骨文、小篆,在黑板上畫簡單的文字給他們看,都會有很多人願意聽。所以,我在設計的時候,也會挑選一些有意思的漢字演變,激發他們對學

原创 心平氣和的一(2)班2.17

              想要和你一起玩      早上是區裏的心理健康教研活動,下午是咱們班的心理健康固定課程,這一天,我渾身“心理味兒”十足。      這一節課,我是花了心思的。班級裏孩子太小,表達友誼的方式經常讓成人難以理解。所以