原创 嚴虎老師繪畫心理諮詢與治療中級班第二天

今天開課嚴老師帶領我們重溫了繪畫問診技術,以一幅學員的畫爲例。困擾這位學員的問題是她正讀高二的16歲的兒子談女朋友了,她擔心會影響學習,上臺求助。他引導學員對畫進行了解讀與評分,並以自己的繪畫功底研判和示意可否進行增減,增減之後再次評分,然

原创 親子交流覺察日記之作業

昨天下午,接牛放學時晚幾分鐘到,看到他在校傳達室與李同學一起寫作業,便囑他先寫着,去買些菜後再來接他。這個李姓女同學以前與他坐同桌,比較強勢,他一度受困擾,看到能在這糟雜的環境中和平相處,且安心作業,我有幾分意外,心想難道被管住了,也許在女

原创 10歲的孩子還相信聖誕老人的存在嗎?是的,專家說請抓緊時間!

一10歲的孩子還相信聖誕老人的存在嗎?今年我家牛娃即將10歲,他對於聖誕還有幾許熱情,我不確定。119年以前,在美國紐約,一位名叫弗吉尼婭·歐漢倫的8歲小女孩兒,遇到了一個很大的困惑:聖誕老人真的存在嗎?她去問爸爸,爸爸說,你寫信給《紐約太

原创 美好的語言營造美好

連日來由學校引發的遊戲討論每天都會有一點點,在我的捍衛和安利下,牛同學對遊戲的執著反而愈加消散。正所謂越控制,越失序,自由才能生髮秩序。下午放學,牛同學沒有進門就找手機,扔下書包後,窩在沙發裏j邊吃東西邊讀起了課外書。我不動聲色,暗自欣喜。

原创 參加尹建莉父母學堂作業訓練營後寫給孩子的一封信

題記:         雖然我儘量滿足孩子的遊戲需求,但種種糾結、衝突一度成爲傷害親子關係的一根尖刺。今年暑假參加了尹建莉父母學堂作業訓練營,開營後看到父母眼裏小朋友們存在的“問題”撲面而來,遊戲之結赫然在列。時代的特性,使得網絡遊戲成爲孩

原创 陪作業的正確打開方式

1 週末,孩子的作業差點上演之前的循環:我忍不住提醒,他忍住不做。我知道提醒、發火、逼近都是沒有用的,只會讓事情更糟,可是火氣壓在胸中,不吐不快啊!週日下午,作業只進展了一張試卷,還有兩張沒做。爲解憂慮,趁他去美術課期間,我再次聽

原创 一路黔行遊學記之岜沙苗寨

8月10日  第二天今天一早從貴陽坐動車趕往從江縣。列車上除了忙着和孩子一起做瀟瀟老師佈置的遊學作業之外,再次感受貴州高原的山重水複。列車一路在綿綿不絕的青山間穿行,隧道接踵而至,讓你來不及欣賞近在咫尺的蓬勃和蔥榮。來自北方的我,仍然新奇

原创 督促孩子上興趣班背後的祕密

中午殺完兩盤象棋,我該上班了,也想如昨一樣帶孩子去書法班。但孩子說不想去,而是滿屋子找他房間的空調遙控器。我心下有些遺憾和不爽,勸說他那裏有空調涼快,還有小朋友一起玩,他不應。於是又提醒他馬上要出發去寫生了,最好去上一次。他回說

原创 與隊友過招之我爲什麼見不得你觀點不同

昨日下午,隊友說他感冒加重發燒了,由此得出結論:不能去體育公園,去了就感冒。我是那種大咧的人,隊友比較細膩,養生方面很在意,這種言論我聽他說過不少,認爲他在乎太多,活得真累!這個當下,我如往常一樣立馬升起一股煩躁,反駁道:我們也

原创 一路黔行之堂安梯田

8月12日 第四天今天要去此行的第四站----堂安。堂安是中國和挪威合作建設的世界上唯一的一座侗族生態博物館。生態博物館是建立在這樣一個基本觀點之上:即文化遺產應原狀地保護在其所屬社區及環境之中,社區的區域等同於博物館的面積,堂安是貴州四個

原创 一路黔行遊學記之肇興侗寨

8月11日,第三天昨天下午我們離開岜沙,到達了肇興侗寨。這裏顯然配套更加成熟完善,街道整齊,店鋪林立,有些麗江的味道。 肇興侗寨四面環山,寨子建於山中盆地,兩條小溪匯成一條小河穿寨而過。我們居住的水岸肇興就建在河邊,從房間裏推開窗

原创 提醒不足會激勵你更進步嗎?NO!

今早十分鬱悶,依靠積極性和自覺性做了一堆工作,領導看到後沒有一絲肯定,反而“溫文爾雅”地指出了其中的幾個問題,我很不爽,積極性大減!我是個成人,沒錯,我很受打擊,立即全部關閉了網頁,TM不幹了。內心的戲是:我做到的絲毫不提,只看

原创 快樂的孩子更懂配合

圖片發自簡書App 昨晚,終於給孩子報了他每次課都上不夠的機器人課程常年班。老師送了一個大禮包,就是一樂高式積木拼插玩具。小夥子樂滋滋地抱回來,滿臉洋溢着幸福。回家就迫不及待玩起來。事先約好的叔叔家哥哥不久來電說即刻過來,小人兒更