原创 心覺
“把視覺裏可以辨認的東西逐漸拿遠，遠到一個程度，對象無法辨認了，視覺到了臨界，視覺便絕望了。但是在視覺絕望的邊緣，也許正是心靈視域展開的起點。”視覺是相對空間而言，視覺的邊界便是心覺的起點，而心覺是相對於時間而言的。隨着那些年越來越遠，昔日
2022-12-19 06:50:16
原创 青詞：馬屁文章的鼻祖
青詞又稱綠章，是道教舉行齋醮時獻給上天的奏章祝文。據傳產生於唐代，唐宗老子，道教盛行，舉行儀式時說的一些祝奏文。到明朝嘉靖時，皇帝當了二十多年之後，世俗皇帝已不過癮，嘉靖乾脆不上朝，求仙索道，過起了神仙皇帝。讓臣子把敬祝上天的文章獻給皇帝，
2022-12-09 17:06:14
原创 時光與理想
2022-11-18 14:04:35
原创 李清照v唐伯虎：一種剪梅，兩種相思（每日賞詩）
宋才女李清照寫過一首《一剪梅》，明才子唐伯虎也寫過同樣的詞牌，比較一下各自的千秋。一剪梅（李清照）紅藕香殘玉簟秋，輕解羅裳，獨上蘭舟。雲中誰寄錦書來？雁字回時，月滿西樓。花自飄零水自流，一種相思，兩處閒愁。此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭
2022-11-07 12:54:13
原创 杜甫：細雨魚兒出，微風燕子斜（每日賞詩）
微風細雨，魚燕自由，生趣盎然，這纔是自由的生活，自在的嚮往，可惜，此景不長，此情難久。 生活在中唐時期的杜甫，經歷大唐由盛而衰的過程，從武則天到唐玄宗，杜甫目睹了社會百態，感集頗多，好在杜甫隨時發微博，記錄下了社會的點滴，由是之，杜
2022-11-07 12:54:13
原创 劉禹錫：莫道桑榆晚，爲霞尚滿天。（每日賞詩）
人生千苦，莫過於“沉舟側畔，千帆競發；病樹前頭，萬木爭春。”候鳥羣遷，最怕落單；同伴相爭，最慘失落人。劉禹錫正是這羣落單的候鳥。從頂層改革的設計師，至一貶再貶的遠州“司馬”。劉禹錫和白居易，上過朝堂，住過草堂，得瑟時，天子也須聽他的，苦逼時
2022-11-07 12:54:13
原创 韋應物：身在朝堂、心向天堂的理學先驅（每日賞詩）
一個洗盡了鉛華的文人，是很難從他的外在形式去評判他文學的好壞，如同李書同最後的絕筆“悲欣交集”四個字，摒棄了所有書法技法，不能用好壞來判斷，但是，從他最後的字裏卻可以解析他的內心。書法如此，詩詞也是！韋應物，是繼陶潛、王維、孟浩然之後的又一
2022-11-07 12:54:13
原创 博陵崔氏
崔氏，原爲齊姜後人，本爲姜姓，封地崔邑而受姓崔氏，春秋時期最有爲名的崔姓人物爲崔抒，崔杼（？—公元前546年），春秋時期齊國大夫。到西漢時，崔氏仍活躍，西漢昭帝時崔朝任侍御史，其子崔舒、孫崔篆世吏二千石，東漢時躋身名門，更是在北齊北周時全面
2022-11-07 12:54:03
原创 崔顥：寫一等文章，行二流人品，做三流勾當（每日賞詩）
詩以唐詩爲最，而唐詩中的精品聞一多認爲是《春江花月夜》，認爲它孤篇蓋全唐，但若論七律，則當以崔顥的《黃鶴樓》爲首，因爲他竟讓大詩人李白都爲之嘆服。而李白可是狂人，“天子呼來不上船”，卻臣服在崔顥的《黃鶴樓》下，不但是李白，連一起同遊的杜甫也
2022-11-07 12:54:03
原创 李嶠：少年寫了一首《風》，卻成了一生的自畫像（每日賞詩）
風解落三秋葉，能開二月花。過江千尺浪，入竹萬竿斜。直接寫“風”的詩詞不多，有風的詩句卻是不少，李嶠這首《風》也便獨樹一幟了。除了題首有“風”，詩句裏卻並無一風字，但句句帶風，可謂無形而有神。俗話說“秋風掃落葉”，李嶠隱主語而用動賓，主語便不
2022-11-07 12:54:03
原创 我是一條豬
我是一條豬，我的爸爸是一條豬，我的媽媽也是一條豬，他們生下了我，還是一條豬。我不認識我爸爸，也不記得我媽媽，我爸爸沒養過我，我媽媽也沒育過我，我是人民養大的。 我爸爸的名言是：所有不是爲了生孩子的作愛都是流氓；我媽媽
2021-12-19 11:04:34
原创 論時間的虛無和哲學的倒塌
哲學家認爲認識了世界的本質，只是從哲學家本身出發，這裏犯了一個致命的錯誤，即把本體和客體分開，他們爲了有助於瞭解客體，自作職明地創造了一個“時間”，但是迄今爲止，誰也沒有把“時間”說清楚，似乎時間就是理所當然存在的，是一個客觀存在的客體，並
2021-12-11 21:54:38
原创 佳作
這個世上，人一旦被貼上標籤，就得被貼上一輩子，就如同人的姓名一樣，一旦被取了名，你就得用一輩子。我既然是個作家，就一定是揭示人類共有的普遍的現象，因此，我的作品裏不會出現代表個性的名字，我的作品裏只有你、我、他。我是一個有良心的作家，我不想
2021-10-24 23:54:06
原创 《分成兩半的子爵》
意大利的卡爾維諾（1923－1985），寫的一冊哲學類的小說，他自己進行了解讀。與他的另兩本小說《樹上的男爵》和《不存在的騎士》構成他如何實現自我的三部曲。《不存在的騎士》中爭取生存，在《分成兩半的子爵》中追求不受社會摧殘的完
2021-10-24 23:54:06
原创 你，需要什麼？
“雙減”政策以來，大家似乎更爲焦慮。減少作業，小學生每天的作業全部加起來不能超過1個小時，平時不能考試，考試也不能評分，於是，老師擔心學生知識掌握不牢，對於，學生掌握的知識，家長們也沒了底；學生們沒有了作業的羈絆，家長們得抽出時間來陪小孩，
2021-10-04 05:52:55