原创 《禕丫語錄》之:事實是雙方面的,而評論是單方面的。

今天中午跟孩子說起《非暴力溝通》中有關事實和評論的區別。我:“丫頭,以你的理解什麼是事實?什麼是評價呢?”丫頭:“事實是指無論站在你的角度,還是站在我的角度,這句話都成正比,兩個人都是贊同的,而評價是指只站在你的角度,而沒有站在他人角度思考

原创 《禕丫語錄》之:今天我成就感滿滿。

得知又一篇習作發表了,得到了老師的肯定,豪氣地說:“媽媽,今天我用攢的稿費請你喝奶茶,我們慶祝一下,你覺得幸福不?”我:“當然了,你看我走路的姿勢![捂臉]”閨女:“哎呀,你是這條街最靚的仔!”我:“那當然了!”閨女:“今天,我很開心很有成

原创 傾訴≠尋求幫助

昨晚和女兒聊天。女兒說:“媽媽,你知道我爲什麼喜歡跟你說一些事麼?”我:“爲啥呀?因爲媽媽不靠譜唄!”女兒:“對了,你還挺有自知之明啊!”我:“那必須的,在不靠譜的路上走了幾十年了,這點覺悟還是有的。”女兒:“哈哈,其實,有時候我覺得挺好的

原创 《禕丫語錄》之:通過網課的歷練,我已不是從前的我。

中午,我在做飯,丫頭在寫作業。寫完說要用手機提交作業。女兒:“媽媽,手機呢?我提交作業。”我:“手機在充電。”……我:“閨女,喫飯了,你在忙什麼?在看動畫片嗎?”女兒:“沒有啊,我提交了,手機在充電。”我:“那怎麼不看會動畫片呢?”女兒:“

原创 《禕丫語錄》之:喫的時候,渾身上下就覺得只有一張嘴。

閨女,晚上在鍛鍊時,摸摸自己的大腿又摸摸自己的小肚子。略有沉思地說:“如果,我在喫的時候,摸摸它們會不會就會少喫兩口呢?”我:“這個主意不錯,那你喫的時候,咋想不到呢?”閨女:“我喫的時候,就忘記它們了,渾身上下就覺得只有一張嘴。”渾身上下

原创 《禕丫語錄》之:看到自己沒有的也要看到自己擁有的。

好久沒喫雞蛋灌餅了,今天做完第31輪核酸,出去買了一份,坐在街邊公園的凳子上,欣賞落葉紛飛。閨女感嘆道:“原來這就是幸福啊!”我:“哈哈,你這要求真不高啊!”閨女:“我就覺得挺好啊,喫着香噴噴的雞蛋灌餅,欣賞着這秋天的美景,好不愜意!”我:

原创 《禕丫語錄》之:你這個想法很危險啦!

中午,喫完飯,我說:“寶貝,媽媽累了,想睡一會,你也歇歇吧!”閨女:“不行,我得寫作業,趕你上班走前把作業提交了。”我:“還多不?”閨女:“大概半個小時就可以完成。你乖乖睡吧!”我:“要不你把答案抄了,咱們一起午休[偷笑]”閨女低沉地說:“

原创 《禕丫語錄》之:媽媽,你還能再不靠譜一點不?

上完網課,閨女說:“媽媽,我把電腦關了,寫作業去了。”我大包大攬地說:“好的,其它作業媽媽給你盯着,老師發了就告訴你。”叮叮叮,作業來了。我:“閨女,作業來了,把語文28頁抄一遍,翻譯一遍。閨女,你們學小古文還是詩歌了?還要翻譯?”閨女一臉

原创 《禕丫語錄》之:沉沉的烏雲像定格了一樣。

雨過之後的天空,烏雲沉沉,沒有一絲風。和女兒走在回家的路上,她說:“媽媽,你看這沉沉的烏雲,像定格了一樣。”原來走了一路,前面的烏雲一直紋絲未動。在孩子的眼裏,像定格了一樣。我說:“定格”用得好,既顯示了烏雲的厚重,又說明現在無風。

原创 安享當下,迎接明天

窗外寒風呼嘯,窗戶像忠實的守衛,任憑狂風吹打。感恩它們的堅守。感恩生活的饋贈。聽着輕音樂,閱讀着各自喜歡的書籍,享受當下閒逸的時光。每晚給心充滿愛和力量,睡個好覺,相信明天一定是一個充滿希望的一天。晚安!好夢!

原创 情感上的低能兒

今天看到一個說法,智商有低能兒,那麼情感也有低能兒,智商的低可以直接看出來,但是情感低能兒不容易看出來。就是一個人顯得很冷酷、生性薄涼、石頭都能捂熱,但是他們的心始終是冰冷的,還有一種白眼狼,都是情感上的不健全者。有人在後面評論說自己就是這

原创 《禕丫語錄》之:生命很頑強,可以堅持到最後一秒,生命也很脆弱,輕輕一擊,可能就會讓一個人失去生命。

今天放學回來的路上,我們聊到了基因,她給我講《基因原來不完美》裏面的瓷娃娃,美人魚和拇指姑娘,這些外人聽上去像童話故事一樣的人物,現實生活裏他們卻過得很痛苦。這都是基因裏帶來的病。如果通過科學手段,能把基因改造一下,也許這些疾病會消除,但是

原创 熬夜有多傷身體

爲了錄一個視頻,昨夜熬到三點鐘,今天午睡了,但是心跳加速了。以後可不敢再如此放肆了。恢復中的身體,經不起折騰。偶爾一次的放縱,心臟立馬提醒你,我不舒服了。我的心臟是有多愛我呀。我不能再讓她這麼累了。感恩身體裏每個每天陪伴我的小夥伴,謝謝大家

原创 雙減裏的“增”

雙減政策如一縷陽光照進了世間的繁忙,如一縷清風吹醒了焦慮的迷茫,如一聲斷喝,拯救了不堪重負的幼苗。對於雙減我是非常贊同的,也是很欣喜的。孩子的教育是根的教育,根基不深,再繁茂的枝葉也不會久留。讓教育迴歸本位,各司其職,各就其位。父母就做好父

原创 孩子的精神支柱

孩子的三大精神支柱:一、無條件的愛,二、高的自尊感,三、終身成長(美德後面的美德)。一個孩子內心有無條件的愛,父母很愛他,他愛這個社會;自尊水平很高,他的價值感很強,他知道自己能夠解決問題;同時遇到了挫折,遇到了困難,他能夠用終身成長的心態