原创 近日班裏是非多

      午飯過後,昊華同學紅着眼睛來告訴我說,他和奧澤打架了,他被推倒在地,磕破了胳膊。我看到他胳膊肘那兒破了點皮,臉上也有輕微抓痕,估計兩人動武的時候“不小心”互相抓到了。平時昊華同學挺皮實的,這次看來是受了委屈,眼淚都出來了。 

原创 小孩子的“戀愛觀”

      晚自習後,其他班一個男生找到我說:“老師,你們班有兩個學生談戀愛。”“男生女生?”“男生,和我們班的女生。”隨後還說出了他們的名字,看來這位同學瞭解得比較細緻呢!      但想到他說的那兩位同學,就覺得不可思議,太小了吧,

原创 “乾燥劑”風波

      班裏如果有調皮的男孩子,會惹是生非,讓人操心;如果有個性的女孩子,同樣會惹禍上身,讓人無法省心。誰會想到一小包乾燥劑竟會引起軒然大波呢!      上週三,去班主任基本功大賽現場做評委,請了一天假,班裏就惹出了禍端。傍晚時分,

原创 文靜作品‖對數學課堂自覺和教育技術現代化的冷靜思考

      對數學課堂自覺和教育技術現代化的冷靜思考潘老師的自覺數學課堂理念是在e現代教育技術背景下提出的,看“序”的時間“2015年”,距離今天有一段時間了,但完整的現代化教育技術體系還沒有完全普及到城市、農村學校。一是基於基礎學情,二

原创 假如給我一個工作室

      教室小天地,育人大空間。班主任的魅力彰顯,可以帶動班級和學校的發展。假如給我一個工作室,我會團結有熱情有動力的班主任,構建成長共同體,定位定向定路徑,強心強智強素養。       一、向上,知方向。我們要時刻關注並學習教育方

原创 未來與希望

      上午參加高質量發展教育研討會,大部分都是農村薄弱學校,大家談論的話題都是農村教育現狀不容樂觀,頗有些沉重。      後來,領導們指出,我們應該正視困難,直面困境,努力探索出小規模學校的發展特色,做到小而精,小而優,小而美。

原创 於永正老師《新型玻璃》課例研討(二)

話題:二、依據《義務教育課程標準(2022版)》第三章(學段目標)和第四章(發展型任務羣——實用性閱讀與交流)的內容談本課教學目標的確定。      於永正老師在《新型玻璃》一課中設定了三個目標。1.朗讀課文,讀準字音,讀通句子,根據語境

原创 於永正老師《新型玻璃》課例研討(一)

話題:一、把課堂實錄還原成教學設計      《新型玻璃》教學設計(根據於永正老師課堂實錄還原)【教學目標】1.朗讀課文,讀準字音,讀通句子,根據語境理解重點詞語的意思。2.默讀課文,圈畫批註,瞭解新型玻璃的特點和用途。3.根據課文內容,

原创 帶班育人方略

尊敬的評委老師:      大家好!我是36號,下面分享我的帶班育人方略,《文化傳承開氣象,書香潤澤譜華章》。      【班情分析】班班有特色,生生有故事      作爲班主任,我始終堅信,每個班級都是一本書,每個孩子都是主角。帶班

原创 二喬起雅號

      這兩天,教室裏有兩個同學一直手拿詞典,查個不停,認真程度前無僅有,他們到底在幹什麼呢?      原來是他們因爲說了不文明語言,引起同學不滿,按照週一班會大家共同制定的制度,需要給全班同學起雅號,剛好他倆都姓喬,又是同桌,可

原创 班會課,我們一起反省

      上週的考評,我們班因爲有打架事件,文明班級與我們擦肩而過;因爲寢室有違紀事件,文明宿舍也與我們失之交臂。看得出,大家的情緒有些低落,這段時間確實太放鬆,是該反省的時候了。      我一直認爲,偶爾的失敗與打擊真不是壞事,每

原创 語文課,情滿心間,美在路上——《於永正課堂教學實錄Ⅰ》讀後感之實踐篇

      相信我們在學習於永正老師的課堂教學實錄之後,會有一種感慨,一種期待,感慨於老師的課堂設計是那麼的厚重有內涵,教學效果是那麼的精彩有韻味,期待自己的教學設計和課堂駕馭能力有所提升。或許,我們終其一生也無法到達於老師的高度,但我們

原创 閱讀筆記‖格局,就是你讀過的書,走過的路,遇過的人

      人這一生,格局真的很重要。它決定了一個人的眼界,更框定了一個人的命運。       清代學者張潮就把人生分成三種境界和格局:第一種:在窗子裏面看月亮,第二種:在庭院中望月。第三種:站在高臺上玩月。大多數人都屬於第一種,有着自

原创 《古詩三首》教後記

      本節課原設計有以下幾個環節:1.背一背;2.寫一寫;3.賞一賞;4.悟一悟。沒想到在默寫環節同學們費時過長,出錯較多,後面的賞析推進也有些喫力,大家的思維依然放不開,語言表達能力欠缺,導致後面的感悟拓展匆匆收束。     

原创 孩子都有顆躁動的心

      每到春學段,隨着氣溫升高,天氣變暖,校園裏變得越來越熱鬧,孩子們也開始有些鬧騰起來。這不,剛開學三週,有個別孩子就有些坐不住了。      H同學活潑好動,喜歡和同學玩鬧,把握不好分寸時,就會出現摩擦,經常有同學提他的意見。