原创 喚醒心中的種子1

“你那一刻的隨意饋贈,宛如秋夜的流星,在我的生命深處點燃了烈焰。”泰戈爾的《流螢集》中的小詩揭示了饋贈的意義。請以“你的饋贈,點燃了我”爲題,寫一篇文章。提示:此處的“你”指代很廣,人(熟悉的人或不熟悉的人)、物(植物、動物)都可以。不少於

原创 學詩詞要以肉搏之

這兩天在學習《唐詩五首》。很多同學喜歡死記硬背。這樣的背誦記憶,當然能夠記下來,但是持續不了多久,其次,喪失了更多的學習內容,第三,久而久之,也失去了學習的興趣。就拿李白的詩《渡荊門送別》這一首詩。你怎麼理解?“渡遠荊門外,來從楚國遊。山隨

原创 惠山詩社:秋聲

2021年9月份無錫詩詞惠山分會作業出題:吳漢林題目: 秋聲察蟬鳴之漸止,知炎暑將退,聞徵鴻之唳杳,體秋意愈濃。落葉輕微,能驚檻中人醒。檐風細碎,撩動客子心絃。擬以秋聲爲題,或思或慨,可懷可寄。詩限七律,詞限長調。韻自酌。期待諸兄佳制。1,

原创 徐辰宇:記錄純真年華,守護生命記憶

記錄純真年華,守護生命記憶                               ——讀《我們的家史》有感無錫市洛社初級中學初二(9)班 徐辰宇暑假裏,我讀了《我們的家史》一書。這是中學生記錄的歷史。純真的他們從最親近的家人們着手,記

原创 想清楚,說明白

科學可以滿足人們的口腹之慾,耳目之娛,可以粉飾人生。而藝術可以超越人生,解救生命之苦痛。藝術擴大了人類矇蔽的眼睛,揭開了隱藏在庸俗煩擾世界背後的靜謐和諧之美,消解了人生的貪慾,彌補了生命的傷痕,走向了靈魂的超越與崇高(趙新強老師語)。上次,

原创 《彼得·潘》閱讀札記

象徵性遊戲和孩子的成長發展心理學中關於嬰幼兒成長過程中的遊戲有多種多樣的作用。從身體健康到心理發展,乃至於知識的增長。虛無島上的冒險,和胡克率領的海盜的戰鬥,拯救美人魚,美麗的印第安女酋長……凡此種種哪一樣不是讓少年人充滿遐想。假想的場景,

原创 我姓梅,我驕傲:首屆江蘇梅氏宗親見面會速寫

公元2021年9月20日,星期一。辛丑牛年,八月十四,丁酉月,辛未日。祖國到處新氣象,江南一派好秋光。江蘇梅氏部分宗親首次見面會在無錫市濱湖區大榮世家酒店(梁溪店)舉行。參加本次見面會的有來自江蘇各地的梅氏宗親代表。名單如下,梅光華(蘇州)

原创 彼得·潘是“永遠的少年”

* 河合隼雄在《青春就是夢和遊戲》一書中有關於“永遠的少年”(puer aeternus)的論述。他指出,這是榮格心理學派的一類心理原型。他不是一類人,而是存在於所有人的內心深處。他邁着跳躍的步伐,穿着光鮮的外表,對傷痛毫不在乎。是的,他就

原创 杜威:經驗中的反思

我們知道某一行動方式與某一結果之間是存在着關聯的,但我們並不明白它們之間有怎樣的聯繫。我們不明白這些聯繫的具體細節,我們失去了前後聯繫的環節。我們的洞察可以說非常粗糙。在其他情況下,我們觀察得更爲深入,我們進行分析以便看到處於中間的東西,從

原创 帕爾默的《教學勇氣》中關於悖論的論述

帕爾默認爲,“悖論思維的本質是聯合思維。”我們如此本能的分裂悖論,以至於我們無法理解爲習慣所付出的代價。悖論的兩極與電池的兩極相似:把它們組合在一起,它們就會產生生活的能量。創造性張力,悖論,就是這種張力的別稱,是整體把握對立面的一種方式,

原创 劉俊林:書寫生活的“史記”

書寫生活的“史記”一一讀《我們的家史》後感無錫市洛社初級中學 初一(9)班 劉俊林這個暑假,我的書架上又多了一本書——《我們的家史》。這本書就是讓全國的中學生來當小作者,寫下他們自己家裏的那些事,最後匯聚在一起,成爲了普通老百姓的《史記》。

原创 我反對讚美苦難

意義療法的創始人、維克多·弗蘭克爾在《活出生命的意義》一書中,指出尋找生命的意義有三個途徑:第一、創造或從事某種工作,第二、經歷某種事情,或者面對某個人;第三,即使是處於絕境的無助,受害人面對無法改變的噩運,還能自我超越。弗蘭克爾是二戰中倖

原创 作文輔導要眼中有人

昨天給一些學生輔導作文,我自己反思,我的輔導不夠敏銳。經過我的輔導,學生還是不會思考,抓不住要領寫作的要領。我覺得要做到有針對性的點撥是有一些難度的。這一次的作文是讀後感,什麼是讀後感?讀後感就是作者讀後的感受。感受來自什麼,閱讀中的內容引

原创 2021年我的教育行走分享:以敞開求超越3

關注心理健康,通過教師敞開自己,來培養一種他者性在2017年的年底,我們學校所在的區組織的一個心理諮詢師的這樣的一個培訓工作,通過自己的努力,2017年的年底就十分幸運的,就通過了國家二級的心理諮詢師。我經常面對的是學生的習作,在幫助學生指

原创 真正的教育是一種相遇

讀傅國湧先生的《美的相遇》,很有感觸,不過感觸以後,似乎就沒有什麼了。這是一本訴諸口頭的談話整理稿,還有一些序言,所以肯定有些拼湊的嫌疑。本書特別讓人動容的是傅先生寫自己成長經歷過程中的幾位影響他一生的老師,確實遇到好的老師是非常難得的。人