原创 車輛刮蹭事件與費斯汀格法則:主動示弱,情緒平和,表達訴求

常見街頭車輛刮蹭事情,雙方協商處理,而車子也就醒目的停在那裏,交通堵塞照例是免不了的。看個熱鬧是容易的,評論兩句也非常簡單,不過假設自己是當事人一方,又會如何呢?比如,自己開車正常行駛,突然被一側車子刮蹭上了。這時候一般兩種應對方式。一個是

原创 頭腦中的博弈:博弈無對錯,但結果要適應環境需求,有合適區分

同學轉發來“輕鬆籌”鏈接,是同學弟弟高血糖導致併發症救助信息,我轉發後有朋友捐助並說起這個疾病。我有所感慨道,高血糖本身不要緊,治療也容易,但是不注意規律服藥,一旦引發併發症就非常麻煩,因爲不可逆。我這樣說當然不是針對特例,只是聯繫心理學知

原创 人性的溫熱:你是什麼樣的人,就會創造出什麼樣的世界

遇到意外麻煩事,被陌生人無私幫助,這是很美好的體驗。最近一次是自己開車去縣城,大約個半小時路程,快到目的地時候,發現車胎胎壓監測燈亮起報警!知道這個車子有時候會誤報警,不過這是安全問題,不敢大意,畢竟還要開車回去。手機查詢後,去了外環路一處

原创 言傳身教:你只管努力去做,效果遲早會發酵出來

當我們說言傳身教時候,一定發生在言傳身教之後,是在有所體會之時。這種體會與感受,甚至會跨越幾年幾十年時間。我的小學是在本村讀的,有次午睡過了頭,醒來時候明顯要遲到,責怪母親沒有及時喊醒自己,開始吵鬧哭喊。開始母親還好言相勸,說快去還不晚,越

原创 母子仇家:濾過眼見爲實與自以爲是,見到個體心理理論

最近網爆兩個家庭“錯換”孩子28年社會新聞。28年前,同一醫院出生的兩個男嬰,彼此與親生父母分開,成爲陌生家庭的“親”孩子,就此造就其中一個家庭的不幸。由於錯換嬰兒情節過於蹊蹺與離奇,疑點重重,這個不幸家庭高度懷疑不是“錯換”而爲“偷換”,

原创 訓練結構化思維圖式:定主題、定結構、填信息,思維清晰表達清晰

生活工作離不開說話,都知道要“少說多聽”,不過一是逆人性難以做到少說,二是需要說的時候也不得不說,爲此訓練說話表達是基本功。看似人人都會說話,不過坦誠一點,會承認這個說話效果因人而異差距太大,好在這是可以訓練的。比如丘吉爾曾經作爲議員發言,

原创 知錯比改錯更重要:知道包含知識和意識,協調好纔會促進持續行動

說話不着邊際的囉嗦,我自己深有體會,因此這是我希望改變的,目標就是言簡意賅,也總結出一些做法,比如錄音與三句話刻意訓練。問題在於,我還是知道做不到,也就是知錯想改錯,但是行動起來難、改錯難。這不,最近又無意中跟隨學習一個高效表達法,潛意識還

原创 三省吾身“省”什麼——我是誰,從哪裏來,到哪裏去

張沛超教授回答行爲提問,他自稱有個套路,比如重複偏差行爲出現意味着合理,有好處,避免了內外部不利情境,只不過自己都不知道這個不利情境,直到求助時才感到不利大於有利,得不償失。至於如何處理那就是提升自我體系。這段話用行爲主義理論不難理解,行爲

原创 西遊團隊要裁員,誰該OUT:重要的不是改變環境,而是進行心理建設

有人提出一個問題,假設西遊團隊要裁員一個人,你覺得誰該out?這樣問題本來就沒有標準答案,試着從跳出來角度做個回答。對於這個問題,個人認爲西遊團隊裏誰也不能裁掉,即一個也不能少,因爲這個團隊人員精簡,凝聚力戰鬥力強,遇到的只是外部不利環境。

原创 用行動表達情緒:這10項情緒管理理論與技術,我們能做到幾條

情緒是自我的核心。日常工作生活中,我們常說情商這個詞,情商本意就是情緒管理能力,有人把智商、情商、抗挫折商列爲自我三要素。智商屬於知識技能學習,這些都是生存必需,相對好學習。挫折人人遇到,好死不如賴活着,時間會慢慢療愈挫折感。倒是情緒管理“

原创 《蛤蟆先生去看心理醫生》:我強我願意,逞強變示弱,非暴力表達

處理焦慮情緒可以歸納爲這兩句話,“我弱我有理,聽說讀寫行”,即先接受再改變,先認知再行動,認知上緩解焦慮,行動中體驗緩解焦慮的感受。行動方式中,除了交流與反思,還有立竿見影的放鬆法,包括深呼吸和肌肉放鬆,這些簡單易學,堅持去做就可。那麼,如

原创 《蛤蟆先生去看心理醫生》:承認弱小自我,“我弱我有理”緩解焦慮

關於人生座標與心理遊戲的把戲,蛤蟆在諮詢中算是徹底瞭解了。聯繫他自己過往人生,無疑類似“你好我不好”的兒童自我狀態,也就是弱勢情緒表達,尤其以“我不幸”爲主,還有“我弱小”“我任性”。這是因爲“感覺”不幸的人容易抑鬱,活在過去;“感覺”弱小

原创 《蛤蟆先生去看心理醫生》:心理上贏了遊戲,現實裏輸了自己

故事中描寫蛤蟆進行的第10次諮詢,章節題目是《贏了遊戲,輸了自己》,非常富有現實意義,多少時候我們爭得了對錯卻輸掉了感情。我們是感性動物,維持日常生活最重要的是情感而不是理性。明白這一點也許不難,可是做好情緒管理非常難。或者說,會的不難,難

原创 《蛤蟆先生去看心理醫生》:學習提問技巧,促進人際交流

蛤蟆經過7次心理諮詢後,開始領悟到當下自我狀態是個綜合體,包含了兒童自我、父母自我與成人自我,而目標則是用成人自我爲主體。因此在第8次諮詢中,主動“說出人生故事”,這種理性回顧是表達經歷,說出感受,審視自我,本身正是成人自我狀態的體現。我們

原创 “行爲變化是檢驗獎懲有效的唯一標準”,獎懲是手段,變化是目的

很多心理學理論恰似我們熟悉的生活常識,這並不奇怪,因爲阿德勒早就說過,心理學是最近接生活的科學。人人都是業餘心理學家,依據的就是常識,而心理學理論其實不過是經過科學驗證的常識而已。好比每個孩子都很聰明,學習也勤奮,但是隻有經過高考選拔纔會更