原创 第九章 身體-動覺智能(68)

巴釐文化也許是另一個最突出的例子。在巴釐的社會里,人們十分看重自己身體的發展,爲了最終使自己成爲一個優美、靈活的人。該文化中的每一個人,都學會了注重自己的體形特徵:“學會走路的姿勢,在開始學樂器時掌握最合適的身段,學會喫飯和跳舞的姿勢,都有

原创 第十章 人的認知智能(1)

導言:自我感弗洛伊德與詹姆斯代表了不同的歷史篇章,不同的哲學傳統,不同的心理學研究方法。弗洛伊德,這位歐洲的悲觀主義知識分子,選擇的是關注人的精神發展,是人的精神在知覺家庭內的搏鬥,是爲獨立進行的鬥爭,以及伴隨人類所處環境的多重焦慮和自衛技

原创 第九章 身體-動覺智能(69)

從這種動覺的知識中,最終掌握了熟練的平衡感和控制細微運動的能力:“巴釐兒童用大量的時間擺弄他們的手指關節……美國人或新幾內亞人要在地上揀拾一根針,差不多要動用全身的每一塊肌肉,而巴釐人做同樣的事,只動用與該動作直接有關的肌肉,身體其他部分的

原创 第九章 身體-動覺智能(70)

作爲主體與客體的身體已經討論了人類運用自己身體智能的各種不同方式,但本章始終將身體看做客體。我們已經知道舞蹈家與運動員,是如何把他們的整個身體當做“單純的”客體來使用,並且注意到發明家和其他工作者,是如何使用自已身體的各部分(尤其是手)操作

原创 第十章 人的認知智能(3)

在本章中將討論人在兩個方面的發展情況。一種是人內在的發展。這裏,起作用的主要能力,是通向一個人對自已生活的感受一一即人的情感或情緒範疇的能力。這種能力能夠直接辨別生活中的感受,並最終用符號化的記號去標記這些感受,利用它們理解與指導自已的行爲

原创 第十章 人的認知智能(2)

是什麼把弗洛伊德與詹姆斯聯合起來?是什麼把他們與美國及歐洲大陸的主流心理學界分開?答案是一種信念。那就是他們相信人的自我的重要性和自我的中心地位。他們堅定地認爲,心理學應當圍繞着人的概念、人的個性以及人的成長與命運而建立。而且,這兩位學者都

原创 第十章 人的認知智能(6)

人的認知智能的符號化和對文化的適應性,雖然表現爲多種形式,但同時又有多種各異的障礙和病態現象存在。確實,人的認知智能的障礙,必然會根據各種文化內部的“正常融合”,呈現出不同的形式:在某種環境裏是病態的現象,到了另外一種環境裏可能就被認爲是正

原创 第十章 人的認知智能(4)

另一種人的認知智能轉向了外部,轉向其他的人類個體。這種能力的核心,是發現其他人類個體之間的差異並加以區別的能力,尤其是對他們的情緒、氣質、動機與意向進行區分的能力。如果從人際智能最基本的形式來看,我們就會發現,這種智能可以使幼兒擁有辨認周圍

原创 第十章 人的認知智能(5)

與其他領域的智能比起來,人們遇到大量不同的人際智能與自我認知智能形式的機會,要多得多。確實,正因爲各個文化都有自已的符號系統,有自己解讀體驗的方式,所以人的認知智能的“原始資料”,很快就受到也許互不相同的含義系統所引導。因此,儘管在各種文化

原创 第九章 身體-動覺智能(66)

非西方文化中的身體智能在我們自已的文化歷史中,必須追溯到古希臘時代,去尋找那種“把人體當做美,當做有價值的、令人愛慕的心靈一思想的夥伴”的時刻。然而在非西方文化中,身體表達與身體知識的全部領域,一直表現出極天的重要性。從事激烈的舞蹈活動所必

原创 第九章 身體-動覺智能(65)

那麼,在兒童的早期興趣以及他們後來的發展,與最終他們在工程技術這樣當代備受重視的行業中取得的發明成就之間,存在着怎樣的聯繫呢?特萊塞·基德爾對那些發明新計算機硬件的“兒童奇才”的描述,爲我們提供了一組有趣的線索。在這些天才的發明家當中,有好

原创 第九章 身體-動覺智能(64)

如果不僅僅理解複雜的工具或機械設備,而且還要進行新的發明,那麼顯然需要幾種智能的結合。人除了需要身體智能與空間智能的結合(這對一般設備的理解是必要的)以外,還需動用自已的邏輯-數學智能,以確定這項任務的準確要求和主要工作程序,確定製造出設計

原创 第九章 身體-動覺智能(63)

我們又回到了我先前提出的問題上來了。工具與物體的使用,特別是新的發明活動,是在身體智能範圍之內呢,還是需要通過其他智能的透鏡才能觀察得到?或者是幾種智能的混合物?我認爲,優異的身體運動技能與空間智能相結合,就能更好地使用工具和處理工作對象。

原创 第九章 身體-動覺智能(62)

發明家。我們對身體智能的討論,一直都集中考慮運用身體本身的能力,而對於身體(尤其是手)使用其他材料的能力,則考慮得較少。然而正如我們知道的,直接使用身體或通過對工具的使用,製造和改造物體的能力的發展,一直是人類獨有的特徵。大量的各種各樣的職

原创 第九章 身體-動覺智能(61)

有的評論家可能認爲格雷茨基獲得如此的運動成就,並沒有付出多大的努力,但格雷茨基卻不同意這種看法:“十個人中有九個認爲我依賴的是本能,他們錯了。沒有人認爲醫生是靠本能學會自己專業技能的,而對於我來說,在學習打冰球上所花費的時間,與一位醫科學生