原创 D818(348次諮詢)

1、理解接納:理解孩子的感受,這個年齡被人欺負是會害怕的。 2、關愛,姿體表達:抱抱孩子。 3、表揚、鼓勵:這一次告訴媽媽很好,謝謝女兒信任媽媽,說出來就是勇敢。 4、培養:如何培養孩子勇敢,需要一個潛移默化的過程。 一是媽媽自己的態度:覺

原创 D815-817(345-347次諮詢)

345次諮詢 來訪者 想找到自己未看到的部分,一直很好的接納自己,但是在有些時候還有一點點聲音出來。 諮詢師很厲害,細分耐心一點點,才發現自己的出門前的狀態決定一天的開頭。 假如有改變會怎麼樣? 那就是一步三搖了。 諮詢師很自信從容,知道來

原创 D812-814(342-344次諮詢)

342次 諮詢師 自己的感受和她人的感受一樣的嗎? 有何不同? 你希望的是什麼? 對方需要的是什麼? 爲何你這麼在意她的想法和感受? 你似乎也很着急,你是很好的朋友。她很幸運你這麼好的朋友。 她希望的是什麼? 你有沒有什麼解決方案? 她的解

原创 D809-811(339-341次諮詢)

339 諮詢師 大學生(來訪者)對愛情的迷惑,有一些達不到的情況,想放棄,又不知道如何開口,希望的是什麼? 自己需要什麼?什麼打動了自己? 親密、承諾、激情缺少哪些? 自己如何做到理性冷靜思考? 如何看待自己? 愛情帶給自己的是什麼? 未來

原创 D806-808(336-338次諮詢)

336次來訪者 忙忙碌碌,學習時間減少太多,情緒穩不住,諮詢師老師的看到與重新建構令人拍案叫絕。 減少太多,那有多少學習時間呢?一下叫醒夢中人。目前擁有的被遺忘,目前付出的被忽視。 學習堅持多久,什麼時間開始的? 哦~那你自己算算多少天?

原创 D806(336次諮詢)再難也在堅持

今天打開QQ,正好有老師發出邀請,我及時跟上,留的空缺是觀察員。 耐心聆聽,聽到來訪者的經歷,非常爲她的經歷和過程感受不易,也越發感覺她的內在力量。再難也在堅持,沒有捷徑可走,來訪者老師一直付出、一直忍耐、一直承擔,這些都是 她的不容易、也

原创 D802-805(332-335次諮詢)

332 界定好範圍,排出器質性病情,排除變態心理 初期階段不要碰精神障礙等疾病,保護好自己,助人的心可以有,但不要越過諮詢師的邊界。 333 來訪者的焦慮來源於自己的期待和過往的生活經歷,知道了也不要說破,需要讓她多說一說,瞭解她的基本情況

原创 D800,801(330-331次諮詢)

330次諮詢 觀察員 做一個安靜耐心的觀察員 傾聽很重要,不去評價,而是帶着欣賞和好奇,諮詢師怎麼會這麼穩定的去問話? 假如是我,我該怎麼問呢?我怎麼做到這麼穩呢? 來訪者的一直反覆訴說,急於需要答案,她內心的煎熬,需要被共情,都是這麼從依

原创 D796(326次諮詢)

326次諮詢 高一孩子,補課與媽媽的衝突 1、誰是來訪者,與誰站在一邊; 2、共情孩子的委屈與無奈,理解暑假的辛苦,接納與其他孩子的比較。 3、在來訪者身後,聽她說,她的角度是什麼?在她的世界是對的。 4、積累太多的情緒需要宣泄,可以以呼吸

原创 D799(329次諮詢)

督導 1、症狀的確定 精神科診斷是症狀的診斷,核心症狀,詳細問診才能確認,需要住院管牀大夫問詳細。門診會差一些。量表只是參考。 作爲諮詢師沒有診斷權利,但有問診能力。 (藥物,逐步增加,副作用比較大) 2、需要建立正常的諮詢關係,誰是來訪者

原创 D794(324次諮詢)

督導 傾聽與理解是最爲重要的。 如何共情自己的來訪者。 真正理解而不是按照常理去指責去批判。 價值感很需要體現。 每一個被尊重的生命都需要被看到。 最低的工資,做最低的工作。 來訪者是吶喊我在這裏,我要自己的生活,不要打擾我。我可以自己做到

原创 D795(325次諮詢)

督導2 諮詢師不能做什麼? 1、不能什麼問題都放在諮詢一個筐裏。 2、諮詢師是事後分析,反思自我,安靜梳理,諮詢師是在來訪者的身後,退後一步。啓發來訪者思考。 3、諮詢不能代替現實生活和行動。 4、對於陷入困境暈乎乎的人,有時候需要引導,在

原创 D793(323次諮詢)

覺得自己不如別人,經常犯錯。 諮詢師 穩住,傾聽,來訪者內心打架,不斷評判低估自己。 切入口,如何留下?自己的優點? 太快,需要停留。 犯錯自己怎麼想?爲何如此沒批評? 每天太少正向資源?如何堅持的?

原创 D792(322次諮詢)

觀察員 來訪者的非常憤怒與諮詢師的穩重相得益彰 面對情緒的爆發諮詢師可以做到,清晰的邊界,不受影響,情景對話給予來訪者衝動發作的空間。非常了不起的諮詢師。 憤怒的好處? 對諮詢師的態度轉變? 如何做到? 如何不遷怒? 日常生活的自己,怎麼打

原创 D791(321次諮詢)

探討情緒 自我對話的意義,如何有這麼好的方式? 收穫: 1、退後一步,看到自己。 2、情緒的動態性。 3、被情緒控制,如何去意識到, 情緒想去壓抑去制服。 4、覺察情緒背後的模式。每個後面有需求。 5、循環的圈怎麼形成。 6、允許被表達,