原创 以“人文主題”“語文要素”架構複習支架————統編版四年級上冊第八單元線上複習課課後反思
各位老師大家好，今天我發言的題目是以“人文主題”“語文要素”架構複習支架————統編版四年級上冊第八單元線上複習課課後反思首先，我們聚焦關鍵詞“線上”。線上的複習課我們要採取有效措施保證複習的質量，所以每一節課都在課前進行考勤的反饋，刷紅的
2022-11-12 21:22:56
原创 讓熟悉的舊文本形成全新的價值——《荷葉圓圓》教材解讀與教學建議孫建鋒1 (1.廣東深圳市福田區教育科學研究院)
教學熟悉的舊文本，應該考慮有沒有真正革命性的閱讀視野，讓熟悉的舊文本形成全新的價值。筆者試以《荷葉圓圓》爲例，談談教材的創新解讀與教學建議。一、深入淺出，回到文字的本來面目教師與文本對話，要能夠由淺入深。其“深”究竟指什麼？其中一個重要方面
2022-11-12 21:22:56
原创 海底世界二十分鐘微型課
一複習導入回顧特點，引出課文基本問題師：在作者的眼中海底是一個——出示：海底真是個景色奇異、物產豐富的世界。師：文中又是怎樣將海底的景色奇異、物產豐富介紹清楚的呢?這節課我們繼續來學習。二、分類比較——感知內容介紹的清楚(一)藉助關鍵語句，
2021-11-16 21:06:34
原创 統編版二年級上冊第18課劉胡蘭
教學目標:1.通過學習課文, 瞭解劉胡蘭爲了嚴守黨的機密, 面對兇殘的敵人英勇不屈, 光榮犧牲的悲壯事蹟, 激發學生對劉胡蘭的崇敬之情。2.繼續學習結合上下文理解“收買”“威脅”等詞語和比喻句及毛主席的題詞。3.練習有感情地朗讀課文。教學重
2021-10-12 19:53:14
原创 學弈 - 草稿
板塊一觀書先熟讀，其言皆若出1.變換形式讀自由讀——去標點讀——豎 排版讀——繁體字讀——古文排版讀，學生在讀中揣摩、體味，身臨其境，在實踐中不斷揣摩文章讀法和含義，古文排版加深學生對原汁原味古生在讀中揣摩、體味，身臨其境，瞭解古今文章在形
2021-04-15 01:15:42
原创 古詩教學結構化
關鍵詞:小學古詩;教學步驟;教學策略在小學語文教材中，從一年級到六年級的教材基本上都有古詩內容。因此，教師在教學中，需要掌握一些科學的教學 步驟與教學方法。具體來說，體現在以下幾個方面:一、揭示課題，科學的導課，在小學古詩教學中，教師要學會
2021-03-30 09:35:32
原创 四下一單元習作——我的樂園
第一課時先講選材思路的拓寬，淺層次的樂，就是帶來歡樂快樂情感體驗，深層次的樂就沉浸其中，陶醉其中的精神享受從小的角度講呢，他可以是一角，一個地方的一部分，比如說一把老茶壺，一個烤肉攤兒。也可以是很大的像仁者愛山，智者樂水的那種大的快樂。然後
2021-03-30 09:35:32
原创 四下我的樂園一課時
導入談話突破樂園在哪，爲什麼而樂視頻，突破選材侷限 板塊一 練習提綱一、出示表格,探究版塊間的邏輯關係你的樂園是什麼樣子的?你爲什麼覺得在那裏很開心?我們一起來看看這位同學的思路。出示語文書表格你發現了什麼樂園在哪
2021-03-30 09:35:32
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原创 統編二下七單元導讀課
教學目標：1.學習瀏覽本單元的4篇課文，初步瞭解本單元的主題--改變。2.通過認識動物、根據提示講故事、領養動物等方式瞭解四篇童話的主要內容。3.激發學生對本單元課文的學習興趣，產生主動學習的願望。教學重點：.通過認識動物、根據提示講故事、
2021-03-30 09:35:32
原创 匆匆二課時 -重慶名師
第一板塊 將滴第一自然段呢敲成回行詩或者回行詩挖空檢查背誦。作爲複習導入。師燕子去了，有再來的時候;楊柳枯了，有再青的時候;桃花謝了，有再開的時候。24歲的朱自清情不自禁地發出這樣的疑問一一一起接着背誦第五段。板塊二 情感藏在追問裏出示合
2021-03-30 09:35:32
原创 2021-03-22 - 草稿
1引言分層走班制教學的策略研究，一直是基礎教育課程改革的重要內容, 引起了教育界的廣泛關注 [1] , 初中物理教學在相應改革探索下的教育模式得到諸多探討 [2] 。但作爲一項實踐性較強的改革內容, 走班和諸多探討［2］。但作爲一項實踐性較
2021-03-30 09:35:32
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原创 二下一單元 鄧小平爺爺植樹
鄧小平爺爺植樹【教學目標】１.重點學習課文2、3自然段，找出動詞，體會鄧小平爺爺植樹的認真態度和嚴肅的做事風格。２.正確、流利地朗讀課文，積累“碧空如洗”“萬里無雲”等詞語。３.以文代文通過繪本《樹真好》的賞析，激發孩子們的學習興趣，初步瞭
2021-01-30 16:55:09
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原创 《雪地裏的小畫家》第二課時 聽課後記
教學設計出示目標正確、流利地朗讀課文，並背誦課文學會提取文中明顯信息，並結合插圖，知道小動物腳印的不同形狀。瞭解青蛙冬眠的特點。板塊一視頻導入播放一段雪景視頻，提問學生，你看到了什麼？指2-3名學生說。預設：漫天的大雪，師適當的點評點評：（
2020-12-26 14:37:05
原创 最美相知，最痛別離——《伯牙絕弦》聽課實錄
（此課例爲上海寶安區小學語文“古詩文”教學專題研討現場公開課）教材分析：《伯牙絕弦》選自人教版教材第十一冊第八組。本組單元的主題是“感受藝術的魅力”。本組課文的教學任務爲：“要注意體會課文表達的感情，欣賞各種藝術形式的美，培養熱愛藝術的情操
2020-12-26 14:37:05
原创 關注細微差別 明確言語訓練二上《口語交際——商量》教學評課
《口語交際——商量》教學教學過程：一、繪本引入，創設情境引話題。1.這節課我們先聽一個繪本故事《奶奶的怪耳朵》。故事裏的孩子叫鬧鬧。有一天，他很想喫炒雞蛋。於是，他對奶奶說：（播放錄音：我要喫炒雞蛋！我要喫炒雞蛋！）2.你們猜，奶奶聽了，給
2020-12-24 20:08:46