原创 參加校際交流會所感

  在9月28日這天下午,我校全體德育工作人員與陽東二中德育工作室聯合開展主題爲“熱情交流話德育,兩校攜手促發展”的校際德育工作交流會。到了下午2:45分,我們帶着學習的心態來到了陽東區第二中學校門口。陽東二中的學校領導熱情地到校門口迎接

原创 吸取“自以爲是的教育”教訓後的用人策略

在前幾天我發現現在接手的這個班,如果是集體或者他單個人講述任務的時候,如果不夠清晰他就不會順利的去完成。經過之前的兩次用人完成任務的經歷,我覺得在用人上一定要考量這個人是否能夠勝任這樣的一個工作,也給其他同學一些鍛鍊的機會,當然這個鍛鍊的機

原创 學生彈紙片事件

今天早上,我第3節課去上課的時候,發現我們班的地面上到處都是紙片,一張一張小小的。我大概知道這是怎麼回事了,因爲在之前我已經在課堂發現了類似的行爲,就是他們用皮筋把那紙片彈出去這樣的一種行爲。但現在地面上到處都是這種紙片屑。我就等他們讀完課

原创 教育的自以爲是

9月23和24日這兩天發生兩件事情,讓我發現我用人上的自以爲是,給我深深的痛擊,恨鐵不成鋼的同時,也反思自己教育管理能力不足之處。第一學校將要進行最美教室評比,安排兩女生張貼榮譽榜標語,結果這兩個女學生把榮譽榜標語貼進框裏了。第二件事學校訂

原创 班級管理 規則

班級管理《規則》規定的讓違規違紀學生承擔公益服務任務,是各國在學校管理和青少年行爲矯治中的普遍做法,其法理基礎在於:因學生的違紀違規行爲使班級、學校集體秩序、權益受到侵害,學生可以通過公益服務的方式對這種侵害予以補償。第八條規定的“班級公益

原创 2020.11.15難乎

天灰陰綿偶絲雨,陰霾而至。出之城域,爲子視之良久患,得藥引,而至視女之牙,採石而補,可缺妻與之難通,難懂。吾得一事,離之良久方歸,故引內室認公私不明,矛盾漸長,何爲自其之公爲公也,吾之公自認有所不爲,合乎其意。難乎!此是不合,竟斷然拒之,甚

原创 田園花語

田園花語一方水土潤育一方生命那龍學校滋養着那龍的學子們學子們朝氣蓬勃正如春芽將要破土而出一雙小手一張笑臉一聲問候含包待放從稚氣到成熟生命之花在似水年華中跨越重重艱難險阻歷盡風吹雨打都難不倒那龍學校的學子們學子們越越欲試欲開拓屬於自己的疆土那

原创 幸福課堂

(記珠海多學科教師培訓 )在時間軸上的重疊 碰撞出 劇烈的火花 課堂裏 流淌着青春的年華 學生時代 似曾相識的場景 彷彿 還是那長不大的孩子 對知識渴求的慾望 再次點燃了 幸福課堂

原创 教育的難

作爲教師總有個天真的想法就是改變學生,讓學生變好,讓學生變成自己想要的那樣,但慢慢在教學教育過程中你纔會知道有多麼的難,特別是對單個學生的影響,你有時在他的性格和習慣上,簡直是難以插足,不要想着一撅而就,這就相當病理一樣,生病就要慢慢調理對

原创 無奈且尷尬的學困生

對於學困生,有時真的感覺無力感,今天發生的事,由衷讓我覺得學困生之苦。今天的事發一生在一男學生和兩名女學生之間的事,他們之間產生矛盾,事情的開頭是那名男學生是學困生,而且還有些頑皮,經常會挑些小事情搞搞,而且不聽人老師指揮,會挑戰老師權威,

原创 愛護公物教育

學生從一開始就沒有好好愛護公物的表現,下面我們就來一起,看一下圖片,看看是如何不愛護公物的吧。學生不愛護公物,在我們班一開始就存在。第一就把五2班的學生的凳子給弄爛了。學校發的掃把,發了10個,沒過一天,就給弄爛了兩個。學校還發了4個垃圾鏟

原创 責任搭肩,不許平淡

過了一定的年限,已然不是那個年輕氣盛之人,責任搭肩,不許平淡,線已拉緊,成就在天。爭之一分,得之一分;棄之一分,失之一分,得失之分,難理難清。責任過肩,不理不行,釐清細微,成就人生。手握主動,定好目標,奮勇前行,無愧餘生。幸之當下,福祉眼前

原创 啓明之光

(記嶺師培訓學習)啓明之光嶺師風範古尤存,高山仰止博學高。日行千里覓經書,只爲一掃心中惱。進校聆聽方知行,得知研習最重要。嶺師培訓形式豐,名家引路易實操。名家名師各舒張,意由未盡久未了。只求知識弄通透,定把課研都學到。課題研究高大上,源於生

原创 如何指導學生進行作文互評互改

如何指導學生進行作文互評互改語文教師要培養學生的寫作能力,這是毫無疑問的。 怎樣批改作文才能有效地提高學生的寫作能力?從四年級下學期開始,我們年級教研組就開始在班裏實行讓學生進行作文互批互改。引導學生對文章進行評改,不僅可以讓他們學會修改別

原创 學習.提升.成長

        學習.提升.成長        冬日,陽光慵懶,北風不燥,一切都剛好!        我們一行80多人在陽東教育局領導的帶領下,來到湛江嶺南師範學院學習。走進大學校園,一股濃厚的文化氣息撲面而來,放眼望去校園環境幽靜,那些