原创 【聽課隨筆】小數的意義

1.課堂導入在日常生活中,我們常常會見到小數。比如商品的價格、物體的重量、我們的身高都可以用小數來表示。思考一:能不能先提出問題,讓學生來回答在哪見過小數?2.設置情景:在三年級時已經初步認識過小數了,今天測量時遇到了問題,能不能用之前學過

原创 【讀書分享】《素養立意 深度學習》讀書交流心得

關注"三個三":一是聚焦三大焦點問題進階式目標、真實問題解決、學習性評價二是突出三大學習要素"聯結、生成、遷移"三是依託三個學習載體。大單元設計、教學評一體化教學原則和結構化思維教學。聯結,即新舊知識融合、新知未知的貫通。生成,即誕生新的思

原创 【聽課隨筆】小小設計師 -

趁娃睡覺,聽了光明路小學於老師和五年級學生帶來的《小小設計師》一課。於老師先讓學生思考看到課題想到了什麼?學生們提出的問題“這節課與設計有關?”“設計什麼?”我這時想到的是二年級在學習了“平移和旋轉”後,就有了小小設計師的綜合實踐活動,到了

原创 感慨下~

有了孩子之後才懂得父母的辛苦才發現處處皆學問才感慨往日的時光突然想到了一個段子當了媽之後你見過凌晨一點、兩點、三點、四點、五點……的夜景不得不說開始懷念以前睡整覺的日子想怎麼翻就怎麼翻的睡姿想幾點睡就幾點睡的任性週末可以睡懶覺的時光與小夥伴

原创 打疫苗~

因爲疫苗接種前後半小時內不能喫,從前一天就算着娃半夜喫奶睡覺的時間,晚上九點、凌晨兩點、四點、七點……一切剛剛好~八點準時出現在社區醫院,領取號碼002,以爲來的夠早,結果發現有人在“小豆苗”上預約號可以更早。嗯以後最好也要提前預約下口服五

原创 練擡頭啦~

……磨合中……從趴着睡覺到不願意趴再到能趴慢慢摸索中→發現抱着睡着時能夠讓她拉在枕頭上繼續睡順帶從下往上拍的動作或從上往下捋的動作假裝在拍嗝或撫摸她趴着依舊睡得很香趴着睡的好處是排氣順暢,不脹肚擡頭和翻身都是個體力活得趁她狀態好的時候一般情

原创 【升級】身份轉變——我當媽媽了

11月19日,凌晨伴隨着陣痛,熬到四點半喊醒了還在身邊呼呼大睡的老公。洗漱、換衣、掂行李箱(內裝待產物品)、收拾證件……着急麼慌地跑到了婦幼急診,檢查覈酸、掛號、辦理住院……在近四個小時的等待覈酸結果過程中,抽血、心電圖、胎心監護,從過渡病

原创 【搬運工】英語檢查什麼

英語——重點檢查語法題和作文第一,語法題是英語考試檢查的重點。拿不準的、記不清的語法可以憑藉語感來作答。第二,同語文的作文一樣,英語作文寫完後也要多讀幾遍,一定不要出現錯詞或錯句。寧可用很短很簡單的句子,也堅決不用拿不準的句子。題會做,但是

原创 【網課】加減混合

作業佈置作業反饋今天同學們根據算式編的故事都很精彩!有荷葉上的小青蛙、停車場的小汽車、博物館裏的寶石、池塘裏的小魚、樹上的小松鼠、山上的小猴、天鵝圖、小貓咪、小鳥、小鴨圖、喫螃蟹、擺圓片、擺小棒、生活中的分糖果、蘋果、梨、喫餛飩……

原创 【網課】連加、連減

作業要求11.14數學課後練習1.補充課本65頁,完成課本66頁。(按照課堂要求寫出計算過程)2.邊指邊說66頁第2題和第4題中算式表示的含義及計算方法,參考下圖。(選擇其中一幅圖片錄製視頻)注:由於家長們已經陸續開始上班,時間有限,從今天

原创 【網課】連加、連減、加減混合練習課

今天我們共同學習了《連加、連減、加減混合練習課》,需要同學們知道“連加、連減、加減混合”運算順序:從左到右。計算時要看清楚每部分的運算符號,先把第一步的結果用直尺標註出來,再進行第二步的計算。“連加、連減、加減混合”算式在田字格中的佔位,並

原创 【網課】整理與複習

出現問題及解答問題1:填寫的數字要不要有方框答疑:數字卡片需要加方框,表示幾和第幾的數不需要加方框問題2:連線及比較大小中的算式過程不完整答疑:要求算式下面畫橫線寫得數,更加直觀,便於比較。問題3:一圖三式答疑——一圖四式和一圖三式的區別一

原创 【學情】口算卡片

關於“口算卡片”,一定要讓孩子讀算式說得數,建立“算式”和“得數”之間對應的關係。孩子們現在已經做了110張算式卡片(9以內的加減法)。請根據孩子情況,週末讓孩子把10以內的加減法算式做出來(如下圖,22個算式)。對於口算卡片讀卡片的速度及

原创 【數字書寫】數字0-9在田字格中的書寫格式

“1”的寫法兩個點:第一個點在上邊線上,豎中線稍微偏左的位置;第二個點在下邊線上,左邊線稍微偏右的位置。用直直的線連起來,一筆寫成數字1。在田字格左半格書寫,在豎中線偏左一點的位置起筆,向左下方畫直線,到下邊線收筆,收筆處在左邊線偏右一點的

原创 【活動】一年級數學活動之“勇闖數學谷”

      爲進一步落實國家“雙減”政策,努力讓孩子在輕鬆愉快的多樣化作業中感受學習知識的快樂,體驗學習成功的喜悅。許昌市學府街小學一年級數學組擬於2022年11月12日-11月13日開展主題爲“勇闖數學谷”的樂學闖關活動。讓學生在新奇有