原创 繼續玩word的查找替換功能—製作隨機口令 一、任務描述: 二、解決途徑 三、操作步驟

一、任務描述: 1 準備自己訓練一下反應能力,以便提高羽毛球步法的啓動速度,就是有人說出1-4個數字,代表不同方向,1表示右前,2 表示左前,3表示右後,4表示左後。 當然,自己錄製一下最簡單了,但是,隨機性不強,而且太傻。 二、解決途徑

原创 要想當領導,裝神弄鬼少不了

從動物界開始,領導都不好當。比如,猴羣、狼羣等野生羣居動物,要想當上猴王、狼王,必須兇悍強壯,而且過幾年就有來挑戰王位的對手。當然,要想讓猴王、狼王一直處在身體的巔峯狀態,是不可能的。所以沒過幾年都會有新的猴王、狼王靠着自身的強悍上位。 但

原创 若要禁絕貪腐,恐怕得讓人變成鬼

近日,一條新聞:小學生8.5元午餐費被剋扣5元 小學總務處主任一年多貪131萬,刷屏了。 某小學時任總務處主任,利用職務便利一年多時間貪污學生伙食費131萬元,相當於每名學生每天8.5元的午餐費中有5元被剋扣。 不知道這位主任的心腸到底有多

原创 翻譯是塊遮羞布:地名的翻譯

曾經網上流傳一個段子,說國外一些高大上的地名一旦翻譯成地道中文就失去了洋味,比如,珍珠港(pearl harbor) 應該翻譯成蚌埠等,太多了,直接來個表吧: 這可能有點搞笑的成分,但是我們在翻譯地名人名的時候,是願意讓譯名洋氣一點的。

原创 翻譯不是認字就能幹的,況且某些人還不認字 一、不認識就不翻,直接音譯或者照搬英文 二、理解不到位,語法學得太死板 總結

今天被微博上某個片子的題目吸引,點開去看發現字幕翻譯問題多多! 咖啡過量問題視頻 僅舉幾個例子 一、不認識就不翻,直接音譯或者照搬英文 1. joe直接翻譯成“喬” 遇到不認識的字,不能去查查字典或問問老外? 非常容易查到,joe在美國英語

原创 對“小人”就應該“威逼利誘”

頭幾天家裏3歲的小朋友可能從動畫片裏看到了薯條,滿臉諂媚地讓我給他買薯條,被糾纏不過,去某堡王買了薯條可樂等。 小朋友一邊喫,一邊各種誇獎的話脫口而出,滔滔不絕。 第二天晚上,我出去運動,正好看到微信公衆號推送的廣告,送了一些優惠券,於是回

原创 拎不清的顏老爹(顏回之父) 師徒情深 孔聖人賣車葬子弟

顏回死,顏路請子之車以爲之槨。子曰:“纔不才,亦各言其子也。鯉也死,有棺而無我槨,吾不徒行以爲之槨。以吾從大夫之後,不可徒行也。” 顏淵死了,他父親顏路請求孔子賣掉車子來替顏淵置辦外槨。孔子道:“不管有才還是無才,總說是自己的兒子呀!

原创 Wikipedia的替代

https://infogalactic.com 對比了一下,差不多,當然會有部分差異,對做翻譯足夠了。

原创 學外語得智慧:談談clown

多會一種語言就多一個和世界溝通的渠道,人就不會思維僵化,對世界,對人生的認識也會就相應地寬廣一點,不容易走牛角尖。 反過來說,學習的時候思維不僵化,也就會更容易學好一門語言。 今天我們來談談clown這個詞。 這個詞不是什麼難詞,稍微學幾年

原创 可怕的“cabbage”:基礎英語教育病的不輕!

一般只問數學題的大朋友,因爲今天要考英語了,昨天晚上過來問我說: I want to buy some cabbage. two cabbages. 這兩個說法讓他很困惑!爲什麼要這樣? 能說1中能說成some cabbages嗎,

原创 如何與人相處

示弱並不是無能的表現,上善若水,姿態低一些,只要能達到目的。對待他人要如同對待任性的孩童,聲調低一點,語速慢一點,往往比大聲呵斥更有效!可是,如果還是不聽話呢?那就打屁股。懲罰是最終的手段,當然,前提是你有懲戒的權威和權力!儘量不要批評別人

原创 減脂增肌早餐,DAY2

黃瓜,地瓜,桃子,豆腐,雞蛋,米餅。黃瓜:主要是水。地瓜:粗纖維。桃子:稍微補充點糖分。豆腐和雞蛋:蛋白質,增肌,增加食物在胃裏的留存時間,減少飢餓感。米餅:保證碳水化合物的攝入。

原创 減肥從早餐開始

管住嘴邁開腿是關鍵,管住嘴是基礎,不改變飲食結構,不管多大運動,你還是一個油膩膩的胖子。管住嘴的關鍵一步不是少吃,是要保證少有或沒有飢餓感。減脂從早餐做起!高蛋白粗纖維,延長食物在腹內停留的時間,去除飢餓感。減肥得先保證吃飽飯纔有力氣減。沒

原创 理性看待美國對華爲的再次寬限

昨天(8月19日),美國商務部再度給華爲90天的寬限期,這一消息被許多主流媒體報道,國內部分媒體,包括部分歐洲媒體認爲這是美國對華緩和的跡象。 但是,仔細閱讀美國商務部長(Commerce Secretary) Wilbur Ross的講話

原创 太陽每天都是新的

The Sun Is New Each Day! 太陽每天都是新的的! 太陽每天都是新的這句話是古希臘哲學家,赫拉克利特(Heraclitus)的一句名言。赫拉克利特是世界上第一位從事啓發性教學的老師,他的這句名言有多種多樣的解釋,