原创 這樣讀春秋

元月19日,第九天讀《經典常談》第六《春秋》《春秋》是我國現存的第一部編年史,它的記事方式是按照年月日來進行編排的。這在歷史學上是一個重大的發明。他這使歷史更系統化,增加了它的確實性。《春秋》以魯國的紀元爲綱,記述了當時各國的事情,所以說它

原创 讀書積累

讀書積累詞語 2022.06.22敲骨吸髓 繁文縟節 涉筆成趣 不諳世事不啻chi四音 義憤填膺 目眥欲裂  正顏厲色 家徒四壁積累內容狄更斯《窮人的專利》反應了一個窮人申請專利的艱辛旅途,諷刺社會的黑暗與腐敗。語言樸實,平易自然王爾德《快

原创 中年男人的不易只有自己知道。

2022年5月1日,星期日。這段時間一直在追《人世間》這部電視劇。其中一個情節讓我感受頗深。真正體會到了一箇中年男人的不易與心酸。情節是這樣的:周秉坤把房子借給一個哥們兒暫住,解決了他們的燃眉之急。可是由於秉坤自己購買的房子出現了問題(簽了

原创 班主任管理之幾個會議很重要。

第一個會議:班幹部培訓會。班幹部培訓會就是:通過培訓來調動。班委的工作積極性與主動性,促使他們熱愛崗位,忠於職責,努力爲同學班級學校做好服務。可以從如下幾方面的內容。進行班幹部培訓會的準備。通思想教育,責任劃分,管理目標,工作方法,大局意識

原创 班級管理六關鍵

班主任管理六關鍵——優秀班主任必須做好的六件事情。第一,班級建設與制度規範是前提。第二,幾個會議很重要,要開好。第三,安全工作很重要,要十分用心。第四,有愛的教育是管理的基礎。第五,確立發展目標是管理的內動力。第六,精細化管理是努力方向與最

原创 五一勞動節的快樂時光

2022年5月1日 星期日今天帶着孩子回老家看望老人,非常榮幸陪老人到地裏邊重新體驗了一把幹體力活的滋味。這次勞動的重溫,讓我彷彿又回到了許多年以前陪父母一起勞動的場景。感覺到像是給父母一個非常特別的禮物,從他們開心的笑容裏邊。我感到了他們

原创 轉發習總書記新年賀詞

大家好,2022年即將到來。我在北京向大家致以新年祝福!回首這一年,意義非凡。我們親歷了黨和國家歷史上具有里程碑意義的大事。“兩個一百年”奮鬥目標歷史交匯,我們開啓了全面建設社會主義現代化國家新徵程,正昂首闊步行進在實現中華民族偉大復興的道

原创 名作家筆下的哲理句

01童年的朋友,如同童年的衣裳,長大後,不是不願意穿,是無可奈何了……    ——木心02有人說,天花板是病人的一部看不完的書。——賈平凹03跟不會跳舞的人跳舞,就像抱着自由女神像在舞池裏拖來拖去。——羅姆·大衛·塞林格04兩個人在一起,

原创 班子建設與制度規範是前提

做好一個組織的管理,無非要從兩方面着手,第一要有人第二要有錢。如果有這兩方面的東西,那麼對於一個管理來說就具備了基本的前提條件。但是關於人的管理是非常重要而難的需要深入的考慮與探究。準備從三方面着手來談談這方面的看法。第一,管理之道,駕馭之

原创 20個人間絕句,詩比詩人更有名

20個人間絕句,詩比詩人更有名你一定知道“一將功成萬骨枯”,可你未必知道它的作者叫曹松;你一定會背“一片傷心畫不成”,可你也許不知它的作者叫高蟾;你一定常說“偷得浮生半日閒”,可你是否知曉它的作者叫李涉。但不止於句,更重要的是讓作者之名重新

原创 感悟小故事

1.一隻烏龜受到謾罵,什麼也沒說,慢慢把頭縮到了殼裏。一條魚看不下去了,輕蔑地說:“你真沒用,就知道躲。”烏龜悠悠地伸展開四肢:“這不是逃避,是求一個安靜的環境而已。”魚說:“你都被罵慘了!”烏龜說:別人願意怎麼說,就怎麼說去吧!只要我不在

原创 關於路的思考。

2021年10月30日魯迅先生關於路有經典的論斷:“世上原本沒有路,走的人多了,也就有了路”。可是今天當我看到《覺醒年代》中李大釗先生關於路有了新的闡述。當北大的學生們要把新文化運動推向大衆的時候,李大釗先生髮表了這樣的演說:“我看到了你們

原创 學生優秀作文

做一粒懷揣夢想的種子。九八班馬晨曉種子的一生無非就是播種發芽,成長,或許有些種子能出類拔萃,或許有些種子日益消沉,要想健康成長,種子就必須蓄力和懷揣夢想。在剛播種時期,我被埋在土裏,等待農民伯伯來給我澆水施肥,供我健康成長,那時的我,無所事

原创 競聘發言

  尊敬的各位領導,各位老師,大家好。首先感謝各位領導,各位老師對我的關心和指導,我是劉娟,任教二年級道德與法治。從教13年,來到南府店小學第5年。我在自己平凡的工作崗位上勤勤懇懇,兢兢業業,潛心於教育教學,積極的向各位同仁學習優秀的教學經

原创 架起與孩子溝通的橋樑(一)—— 觀看電視劇《少年派》有感。

2021年8月12日。這幾天在別人的推薦下,我看完了《少年派》這部電視劇。這部反映高中學生生活的影視作品,在別人看來,你那麼大年紀了,追它是多麼的幼稚。也許是用心的緣故吧,在觀看期間我也有一點收穫,現在想把它分享給大家。這部影視作品在反映學