原创 班主任培訓有感

    今天按照學校要求,我早早地進到龍潭區班主任羣裏進行學習,今天學習的形式好特別,採取QQ線上學習模式,雖然效果不是很好,裏面有各種雜音,但是我還是一直堅持到最後。特別是楊波老師的班級管理經驗和王穎老師的《小記者採訪_你心中最棒的班規

原创 突發事件的思考

                突發事件的確考驗人的應對能力。這不,昨天還是多雲,今天早上起來竟然大雪紛飛。因爲早起已經成了習慣,我五點起牀,就看到窗外飄着雪花,馬路上已成雪白一片。正準備做飯,不好,啥時候停水了,好在已經去完廁所,心裏暗

原创 表內除法(一)的解決問題說課

教學內容九年義務教育六年制小學數學教科書(新人教版)二年級下冊第23頁的例3及相關練習題。教材分析例3是用除法解決問題的內容和表內乘法中的解決問題相對應。這個題目中所涉及的數量已由離散量擴展到連續量,由實物個數擴展到了取自於量的數量,它所反

原创 日記(科三練習第一天)

      昨天有位陌生人打來電話,說是松城駕校教練,讓我去練車,並告訴我車號。我還沒來得及問教練貴姓,對方已經掛斷電話。因爲沒聽清是什麼時間練車,於是我又撥通電話進行詢問。原來昨天有考試佔用練車線路無法練習,只能今天練車。      我和

原创 倒車入庫和側方停車

昨天按照教練的要求我提前半小時來到駕校練車,當我來到駕校教練場,我傻眼了,怎麼這麼多車,只見教練車排成隊在等候,一等就要十多分鐘,四十分鐘練車時間有時候都練不到兩趟,還要看誰眼快手快,外面下着雨,我調整着後視鏡,調整好座椅的位置,掛檔放手剎

原创 普通的網絡課程

    昨天接到通知說有大暴雪,學校停課一天,按照要求今天我們在網上給孩子按照週四課程表上課。    本學期這是第二次給孩子上網絡課程,考慮到家長比較忙,有的上班有的家裏有兩個孩子都要上課,我根據班級特點,決定髮捲讓孩子們在規定時間內完

原创 日記(科二練車第九天)

    今天又如約來到駕校練車,前幾天去早了等半個小時,在太陽下曬得我渾身是汗,今天我決定晚點到,可沒想到教練早已等在車場,我趕緊上車放手剎,掛檔練車,不知道是自己找到了練車的狀態,還是比較熟練的緣故,倒車入庫不僅會回舵,還能找準方向以及調

原创 日記(科二練車第八天)

今天教練讓我一點鐘練車,前幾天我都比準確時間早到半個小時,天又熱,我只能在太陽底下曬着。所以今天我決定早點走,提前十分八分就行唄。我提前十五分鐘到訓練場,遠遠看見熟悉的車子停在倒車入庫場地,我臨走幾步,看見教練在車裏休息,我禮貌的敲敲車窗,

原创 日記(科二練車第七天)

      昨天按照教練的要求我十二點半準時到訓練場,一點鐘,教練開車來到訓練場,顯然是陪別人練習別的科目。剛上車就說我啥時候能練好,並且在我開車中一個勁兒的挑三揀四,愛你說我沒有按照他的要求訓練。我心裏委屈極了。要是幾年前,我想我會和他進

原创 日記(科二練車第四天)

今天按照教練的安排讓我八點到校練車,我七點半就到了訓練場,這時,許多學員已經都開始練習了。我一邊看着手機上教練的消息,一邊看着學員們在練習種種考試內容。覺得別人都練習的不錯,就自己不行,難道真是自己腦子不好使嗎?我在心裏不停地問着自己。不好

原创 日記(科二練車第五天)

昨天是練車第五天,教練讓我下午一點開始,我提前半小時就到了教練場,天實在是太熱了,全身都是汗,我只好找個有樹的地方進行乘涼。一點鐘,教練終於到了訓練場,我趕緊上車,不知道是場地不適應還是自己不在狀態,不是打舵晚就是回舵晚,總之就是不能按照教

原创 日記(科二練車第三天)

今天教練讓我們下午一點到駕校,我早早喫完飯,不到十二點半就到了,還有十分鐘不到一點,頭一天和我一起練車的女孩也來了,我上前打招呼,便知我們是一個時間,一點了教練匆匆忙忙來到駕校,先開車給我們講了倒車入庫的幾個要點,然後我坐在後排,讓女孩先開

原创 日記(科二練車第六天)

昨天練車第七天,我到練車場剛好有位年輕人在練習倒車入庫,不僅開車穩,打舵穩,入庫更是沒得說,我在一旁是又羨慕又讚歎。到我練車了,教練特意爲我調了座椅,還拿了後面的墊子放在我的駕駛座上,這雖然是個小小的舉動,對於我來說就是無微不至的關懷,我心

原创 一年第二學期班主任工作

      2020年是一個特殊的年份,一場突如其來的疫情打亂原本正常的教學秩序,爲了阻斷疫情的蔓延,保護學生和師的生命安全,我校根據上級領導的指示“停課不停學”本學期開始了線上教學的新模式。爲了讓學生學到真本領爲了本學期的教學任務順利完

原创 耕耘在鄉村教育這塊沃土上——記吉林市龍潭區江北實驗學校教師宋淑萍

      她勤奮好學,發憤圖強,不斷提升自己的業務水平,是學校的領頭雁;她樸實無華,平易近人,和藹可親,用人格魅力征服了一批批孩子和家長;她用博大的師愛溫暖着每一個孩子,把自己的一生都奉獻給鄉村教育事業。——題記。      宋淑萍,