原创 孩子被欺負後少說這3句話

孩子被欺負後少說這3句話,以免孩子越來越軟弱,將來可能成爲校園霸凌的對象、步入社會被當成“軟柿子”捏。一、沒關係,小孩子鬧着玩嗎這家長就是那種不當回事兒的家長,內心的潛臺詞可能是:“這算啥事兒啊!我的工作現在卡在了哪個部分……”這種不在意其

原创 當孩子說“我不行、我不敢”時怎麼辦?

當孩子說“我不行、我不敢”時,請多一些看見,少一些評判;多一些等待,少一些強迫;多一些溫暖,少一些指責。1.看見孩子的“恐懼”當孩子不敢的時候,不要急於用自己的認知去評判孩子,更不要簡單地對孩子說:不怕不怕,沒什麼好怕的。美國兒科專家威廉·

原创 家長千萬不要對孩子做這2件事情

家長才是孩子最好的啓蒙老師,他們的一言一行是會對孩子有着極其重要的事情,而作爲家長千萬不要對孩子做這2件事情,否則是會影響到孩子學習的。1. 讓孩子感受到家庭的不和諧家庭環境在很大程度上面會影響到孩子,如果孩子每天生活在幸福的家庭裏面,他們

原创 孩子不想讀書,就帶他去這4個地方

若孩子不想讀書,就帶他去這4個地方,想不優秀都難1. 火車站火車站是人流密集最大的地方,在這裏你會遇到形形色色的人,尤其是在假期的時候,會有很多外地人返鄉。他們會揹着大揹包,提着袋子,拉着行李箱。這裏面會有很多的工人,因爲忙碌的工作,只能在

原创 三種方法讓不聽話的孩子冷靜下來

3句話給家長們,希望可以起到一定的作用。1、我知道你很生氣,但是這麼說話是不對的,你冷靜一會兒我們再說我們每個人都會有喜怒哀樂的情緒,而情緒一旦上來,是很難立刻平息的。而孩子也是一樣,我們應該在孩子頂嘴、不知道如何發泄自己的情緒時,讓孩子先

原创 常說3句話,孩子情商低不了

培養孩子的情商其實並不難,生活中家長常跟孩子說以下3句話,孩子將來的情商低不了。“你這樣發脾氣,媽媽很難過。”——向孩子傳遞情緒當孩子發脾氣時,身爲父母你是怎樣做的呢?多半是孩子發脾氣,父母發更大的脾氣,結果形成了惡性循環,後來你發現孩子的

原创 孩子希望大人開心

孩子希望大人開心小孩會從表情、動作等細節留意大人的心情。有學生跟她說“大人怎麼老是脾氣那麼壞”、“當爸媽看起來壓力很大時,我想要他們知道,我們很愛、很關心他們”。顯然,孩子一直看着父母,希望我們都很好。大人不一定要一直都保持很開心,但是要知

原创 怎樣傳授孩子與人交流的技巧(下)

傳授孩子與人交流的技巧,增強孩子的社會能力用ICPS法,教會孩子社交技能:ICPS法是人際認知問題解決的縮寫,它是美國兒童發展心理學家默娜.R.舒爾提出的,主要是指通過對話、遊戲和活動等獨特的方式教會孩子處理與他人之間的衝突,尋找解決問題的

原创 怎麼傳授孩子與人交流的技巧

傳授孩子與人交流的技巧,增強孩子的社會能力用ICPS法,教會孩子社交技能:ICPS法是人際認知問題解決的縮寫,它是美國兒童發展心理學家默娜.R.舒爾提出的,主要是指通過對話、遊戲和活動等獨特的方式教會孩子處理與他人之間的衝突,尋找解決問題的

原创 家長怎麼解決孩子“窩裏橫”

想要解決孩子“窩裏橫,外面慫”,家長究竟該怎麼做?適度放開手,讓孩子接觸新鮮事物過度保護下的孩子,家長通常會對他們限制比較多,這也阻礙了孩子能力的發展。孩子不可能永遠待在父母身邊,遲早要接受社會這個大熔爐的淬鍊,需要有適應新環境的能力。家長

原创 孩子窩裏橫,家長要慎行

面對孩子“窩裏橫、外面慫”的問題,家長容易犯一些錯誤,導致問題變得越來越嚴重不要輕易給孩子貼標籤美國心理學家貝科爾認爲:“人一旦被貼上某種標籤,就會成爲標籤所標定的人。”在心理學上稱之爲“標籤效應”。當家長輕易地給孩子貼上“霸道”“窩裏橫”

原创 很多孩子的專注力都是被家長破壞的

很多孩子的專注力都是被家長破壞的專注力對於小朋友來說真的太重要,如果一個人的記憶力不能集中,那麼在上課的時候也是很容易走神的。孩子從小是有專注力的,而在成長的過程中,爸爸媽媽最應該做的就是,保護孩子的專注力,而不是去破壞他們的專注力。很多家

原创 什麼導致了孩子“窩裏橫、外面慫”?

是什麼導致了孩子“窩裏橫、外面慫”呢?家長戰線不統一,爲孩子“窩裏橫”提供條件很多家庭裏,孩子犯了錯,父母剛想批評,爺爺奶奶就站出來打掩護,認爲孩子還小,家長犯不着跟孩子較勁。現在孩子小腦袋聰明的很,摸透了家長的心思,認爲不論自己犯了什麼錯

原创 不守規矩不等於活潑可愛

很多家長把不守規矩當作活潑可愛,把不講道理當作獨立自主,這種家長和孩子都需要教育。《戰國策》中說:“父母之愛子,則爲之計深遠。”如何計深遠呢?就要把做人最根本、最重要的東西,儘早地教給他們,而知好歹、懂規矩、會感恩都是爲人的大素質、做人的大

原创 高低層次父母的區別

低層次父母不顧孩子感受,控制慾很強:一項調查顯示,孩子最討厭父母的行爲之一,就是嘮叨個沒完,很多“低層次”的父母爲了自己的孩子,心甘情願爲孩子喫苦受累,於是“說教”就成爲了常用的教育方式,也就是生活中的嘮叨。低層次的父母認爲自己對孩子付出了