原创 主題:在線上課的有效性

王芳老師:武陟實驗中學現代文文本教學如何加強師生互動一,課前佈置 課上展示,課後延伸

原创 如果有天堂,應該是圖書館的模樣

閱讀的意義,核心的意義是“呵護人”,培育人,人與書應該逐漸確立一種“個人關係”。人應該因爲遇到了一本書,而有所“誕生”,因爲“誕生”,而獲得一種新生。整本書閱讀,1922年,葉聖陶在《小學國文教授的幾點建議》提出。具體的方法指導很重要。讓學

原创 古詩文教學

淺談線上古詩文教學——焦作市實驗中學提前發佈任務:1.讀準字音。2.斷句。3.結合註釋,理解句意。上課時,充分利用網絡資源。1.蒐集視頻資料,用現代化語言解說古人實事。2.知人論世3.勤做筆記,積累註釋。側重解決。4.加分制度,努力參與課堂

原创 寫作教學 - 草稿

寫作教學——焦作十九中衛偉寫週記,日記,即時微寫作。課前熱身:天涼了……請續寫表達方式不限,如描寫,充分調到感官,抓住細節,寄託情感。文字開始閃光,美篇呈現。夯實課內,落實到寫作。注重單元教學。小班課,語音溝通。曬,榮譽感。文字上智慧躲避時

原创 教學理念

1.充分用好教材2.概念隨文進行解決3.瀏覽,跳讀,精讀,探究4.新聞,落實到考查上,只考察了標題和概括內容。如何選擇教學內容?按照編寫意圖,教學。探究的結果,印象深刻。如,讓學生在探究中內化標題和導語。5.老師的定位學生在探究的過程中,學

原创 線上名著閱讀教學

線上教學下的名著閱讀教學——溫縣實驗中學  董婷老師閱讀手冊,語言,圖片——提醒方式分享方式——視頻,閱讀之旅讀書摘抄製作成小視頻重落實——優秀學生爭當領讀者,在閱讀羣裏,丟一顆小石子,起閱讀波瀾——小組競爭,加分——表揚機制,可以有武物

原创 “愛”的九曲十八彎

常有人說,你這人心腸好得要命,卻不招人待見。還有人說,我把心都掏給了你,你卻對我視而不見。這就是不懂得表現“愛”吧!你以爲只是你以爲,你看到的不一定是真的。站在不同角度看問題,答案沒有雷同。關於與人相處,關於班級管理文化,都有值得商榷的地方

原创 長津湖,致敬英雄。

挺住就是一切!一直蛋從裏面啄開,有可能是英雄。從外面敲開,就是一個蛋。在戰場上要學會服從命令,它可能會連累你的戰友爲你犧牲!戰場上沒有打不死的英雄,只有榮耀。讓你的敵人瞧得起你,那才叫硬氣。這場仗 ,如果我們不打,就是我們的下一代打。我們現

原创 中秋夜圓

這世界有那麼個人,常讓我想得出神。中秋月圓,我們去看望您。我的父親,你可安好?我們想念您!玉米地,玉米杆子已經乾癟,玉米穗卻飽滿,黃澄澄,我們的思念愈加飽滿。母親的小世界,棉花、芝麻、紅薯、小白菜、白蘿蔔……名目繁多,她每天來侍弄她的三分地

原创 陽光 愛 認同

沒有人會消失,大家都只跟想念的人聯繫。我們的生活曾有那麼多的快樂,但在當時卻從來都不覺得是快樂,那麼最重要的一點,在新的生活裏要懂得如何讓自己快樂。人,若有所依 ,何需動用堅強;若有所靠,何需盔甲滿身。成年人的世界,沒有容易二字,因爲責任

原创 看到另一面

抖音裏分析教師的孩子不優秀的原因,有幾分道理,雖說我身邊同事的孩子都很優秀,但也有極少像我家孩子這樣的狀況,的確和職業有關,習慣性地命令和規範行爲,孩子習慣性地服從,不敢打破常規,不會與人交流。今天交流學習“重新建構——看到孩子的另一面”。

原创 點化潤澤每一個心靈

人生的路走走停停是一種閒適,邊走邊看是一種優雅,邊走邊忘是一種豁達。我們感受到的壓力,大多來自於自己不努力不積極而又不甘現狀的恐慌。冷靜應對每一事,微笑面對每一天。惟願初心,再不被現實中那躲在暗處的冷箭,射得支離破碎。奮鬥,贏得尊重。方向比

原创 成長的路,陪伴着走

今天做了好多事情,剛忙完手中的活。因爲參加了社區的志願者活動,又主動承擔了表格錄入,四個小時,剛剛做完。下午在卡點,爲了避開衆人,在太陽地坐了一個多小時,也顧不得防曬了。感覺學習還是滿有收穫和啓迪的。今天學習的是第六天《教養沒有標準答案——

原创 學習摘錄:《教師必須掌握的教育懲戒藝術》

教育懲戒不是教育懲罰,更拒絕體罰。懲罰要具體必要性,合理的懲罰有益學生的成長。懲是手段,戒是目的。“小懲而求大戒”。以教育爲前提,以懲罰爲手段,以不損傷學生的身體爲原則,以儘量減少或不再出現要“戒”的行爲爲結果。教育懲戒必須合乎法律規範,合

原创 播撒陽光的人

看畢淑敏的書,《畢淑敏心理諮詢手記》,作者是用一種平淡的語氣講出那些驚心動魄、撕心裂肺的故事,而那一個又一個鮮活的案例,總能深深地抓住人心。雖然我們看的是一個又一個故事,但是我們何嘗不能透過這些故事看到自己的內心呢。關於愛情,關於婚姻,關於