原创 C語言編程練習(一)(vs2015)

轉載自博文:https://blog.csdn.net/Xia0Liang/article/details/53157455 【程序1】題目:有1、2、3、4個數字,能組成多少個互不相同且無重複數字的三位數?都是多少? 1.程序分析:互不

原创 vs2015使用sort 找不到標識符

上網查了,只要如下加上頭文件即可 #include <algorithm>  

原创 C語言編程練習(四)(VS2015)

轉載自:https://blog.csdn.net/xia0liang/article/details/53157455 【程序20】 題目:一球從100米高度自由落下,每次落地後反跳回原高度的一半;再落下,求它在第10次落地時,共經過多

原创 C語言編程練習(五)(vs2015)

轉載自:https://blog.csdn.net/xia0liang/article/details/53157455 【程序24】 題目:有一分數序列:2/1,3/2,5/3,8/5,13/8,21/13...求出這個數列的前20項之

原创 字符串的兩種逆序輸出

(一)比如輸入“abcd”,輸出“dcba” #include "stdio.h" #include "stdlib.h" #include "string.h" //#include <windows.h> char* reverse

原创 vector不是模板

必須同時加上如下代碼,缺一不可,親測有效 #include<vector> using namespace std;  

原创 C語言中的運算符號

c語言運算符號指的是運算符號。C語言中的符號分爲10類:算術運算符、關係運算符、邏輯運算符、位操作運算符、賦值運算符、條件運算符、逗號運算符、指針運算符、求字節數運算符和特殊運算符。 1 算術運算符 用於各類數值運算。包括加(+)、減(-

原创 C語言編程練習(三)(VS2015)

轉載自:https://blog.csdn.net/xia0liang/article/details/53157455 【程序14】 題目:將一個正整數分解質因數。例如:輸入90,打印出90=2*3*3*5。 1.程序分析:對n進行分解

原创 劍指offer】1.在一個二維數組中(每個一維數組的長度相同),每一行都按照從左到右遞增的順序排序,每一列都按照從上到下遞增的順序排序。

題目描述 在一個二維數組中(每個一維數組的長度相同),每一行都按照從左到右遞增的順序排序,每一列都按照從上到下遞增的順序排序。請完成一個函數,輸入這樣的一個二維數組和一個整數,判斷數組中是否含有該整數。 如圖: 只能從左下角或者從右上角

原创 劍指offer27:按字典序打印出該字符串中字符的所有排列

1 題目描述   輸入一個字符串,按字典序打印出該字符串中字符的所有排列。例如輸入字符串abc,則打印出由字符a,b,c所能排列出來的所有字符串abc,acb,bac,bca,cab和cba。 輸入描述:   輸入一個字符串,長度不超過9

原创 C語言編程練習(二)(VS2015)

轉載自:https://blog.csdn.net/xia0liang/article/details/53157455 【程序8】 題目:輸出9*9口訣。 1.程序分析:分行與列考慮,共9行9列,i控制行,j控制列。 2.程序源代碼:

原创 VS2015未定義標識符gets

1. #include <stdio.h> 2. gets() 函數在ISO/IEC 9899 2011(C11)標準中被移除, 用一個新的更安全的函數gets_s()替代 CSDN論壇找到的解決辦法。

原创 C語言編程練習(七)(vs2015)

轉載自:https://blog.csdn.net/xia0liang/article/details/53157455 【程序32】 題目:Press any key to change color, do you want to tr

原创 C語言編程練習(六)(vs2015)

轉載自:https://blog.csdn.net/xia0liang/article/details/53157455 【程序27】 題目:利用遞歸函數調用方式,將所輸入的5個字符,以相反順序打印出來。 1.程序分析: 2.程序源代碼:

原创 conda upgrade --all出現CondaHTTPError: HTTP 000 CONNECTION FAILED for url

解決辦法: 1.我先添加了如下清華鏡像源,問題沒有解 conda config --add channels https://mirrors.tuna.tsinghua.edu.cn/anaconda/cloud/msys2/ co