原创 軟件體系結構：應用軟件的設計與開發
一個教務系統的界面設計、UML類、用戶權限、數據轉換，這是上課講的幾個題目。 一款應用軟件，還有很多功能要做。 後續改進： 除了將實驗1到實驗4，整合做出一個項目。還有很多提高編程能力的項目，可以嘗試設計、編碼： 瞭解工作事務流。
2020-05-10 11:44:15
原创 學生的專業小組建設路線
先有工程類的教師指導團隊，再有可以延續、迭代的學生協會和項目積累，然後培養出技術高手、做創新產品，纔有張一鳴、雷軍。 如果沒有這些工作積累，學生在期末、在高年級只能掌握增刪改查。 先有培養高手的氛圍、環境，纔有姚壯憲。一個學生，學了分支、
2020-05-05 11:19:59
原创 努力程度和技術成果
技術成果可以比拼，比如架構的好壞、技術難度、功能的多少。應聘者比拼技術能力，工作中比拼怎樣解決產品的具體問題。 要達到什麼樣的技術等級，這和付出多少努力是一致的。有人效率高一些，有人效率低一些，但肯定需要付出大量努力。 工作單位電腦上的代
2020-04-24 07:53:03
原创 設計模式應用教程5:下棋、悔棋、提子、放回
java版圍棋程序，功能包括下棋、悔棋、提子、放回，用來講解一個圍棋戰鬥片段足夠了。 運行效果： 技術方案：落子和悔棋，用一個可撤銷的命令模式。提子和放回，再用一個單獨的可撤銷命令模式。業務邏輯不要混着寫在一起，這是設計模式的好處。只要
2020-04-22 04:57:29
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原创 設計模式應用教程2:觀察者模式的應用
一個觀察者，觀察兩個主題的改進寫法。讓一個沒有特殊父類、接口的普通類，具備被觀察的功能。 運行結果： 主題接口和實現類： public interface Subject { public void addObserver(Obs
2020-04-18 17:44:36
原创 設計模式應用教程4:可撤銷的命令-悔棋
字符界面的運行截圖： 工程結構： 悔棋的關鍵，是具體命令怎樣保存、撤銷下棋的參數。 有兩種方案：1. 用一個字符串"x,4,y,3,type,1"存放所有數據，也可以是JSON。 2. 用JavaBean封裝。 package co
2020-04-18 17:44:36
原创 軟件設計與體系結構：設計過程
無論是應用軟件、遊戲軟件，即使是直接打開編輯器，完成了全部編碼，也必然經歷過從用例、數據到細節的詳細設計過程。 這一篇博客，是用XMIND生成的markdown文件寫成，確實很方便。 第4章 4.1-4.4 4.1 UML設計過程
2020-04-16 13:29:36