原创 行有不得,反求諸己---理解小感

最近聽樊登老師講的《孟子》有句話讓自己有些觸動:行有不得,反求諸己。 對於我自己而言,最開始的理解就是,自己要努力地做事。別抱怨,將注意力集中。 不過在聽樊登老師講解的過程中,我突然發現這八個字需要拆解一下,才能讓自己體會更深。先要有“行”

原创 30天共讀《論語》整體心得

通過三十天的共讀《論語》,從雍也,述而,泰伯、子罕,鄉黨幾篇章的內容讓我重新瞭解了一下論語。 有兩點是自己體會是比較深的,一點是自己之前的瞭解太少了,我們生活中很多的常用語都是從《論語》中延伸出來的。另一點就是我們對於《論語》的解讀會比較片

原创 《論語》雍也篇6.8-6.14

6.8: 季康子問:“仲由可使從政也與?” 子曰:“由也果,於從政乎何有?” 曰:“賜也可使從政也與?” 曰:“賜也達,於從政乎何有?” 曰:“求也可使從政也與?” 曰:“求也藝,於從政乎何有?” 感悟:果--行動果斷。達--人情通達,

原创 《論語》子罕9.1-9.4

9.1: 子罕言利與命與仁。 感悟樹立使命,社會責任感才能激發更大化的潛能,社會也能更快速的發展。 9.2: 達巷黨人曰:“大哉孔子!博學而無所成名。”子聞之,謂門弟子曰:“吾何執?執御乎?執射乎?吾執御矣。” 感悟今天我們尊孔子爲“思想家

原创 鏡姐夢想早讀營--第二本《好好學習》

鏡姐夢想早讀營--第二本《好好學習》 概念層—— 臨界知識:書中介紹有兩個特點通用性,槓桿作用。 能夠通過掌握臨界知識獲得相對應領域與其他領域知識的關鍵點就能通過2/8原則,大部分內容,達到高效率高能, 我的理解是我傾向於將臨界知識叫做知識

原创 《刻意練習》的理解

《刻意練習》我理解的三個層次。 淺層概念:我們可以通過刻意練習提高自己的能力和思維。不應該被當前侷限。 中層系統(技巧):刻意練習是基於我們有明確清晰可判定的目標做爲方向,以此練習,並通過過程中的給我們對應的反饋,好反饋則增強,壞反饋則改進

原创 《論語》雍也篇6.24-6.30

6.24: 子曰:“齊一變,至於魯;魯一變,至於道。” 感悟:每個人心裏都會有自己的最美好的理想,孔子是周,而我們也有着各自的執念,那麼如何做好自己,如何認清現實的情況,這些是我們必須要會的。 6.25: 子曰:“觚不觚,觚哉!觚哉!

原创 《論語》雍也篇6.15-6.23

6.15 子曰:“孟之反不伐,奔而殿,將入門,策其馬,曰:‘非敢後也,馬不進也。’” 感悟:水利萬物而不爭的厚德,人也應該如此學習。謙遜而不卑微,仁愛而非無腦。 6.16 子曰:“不有祝鮀之佞,而有宋朝之美,難乎免於今之世矣。” 感

原创 《論語》雍也篇6.1-6.7

《論語》雍也篇 6.1 有才能的人才能被賞識而居要位 6.2心中所居住的態度、德行、原則不同,哪怕是用同樣簡單的方法,但是其做的事情和結果也會不同。 6.3不受負面情緒的影響才能將注意力集中在影響圈,才能解決問題,避免問題的再次發生。 6

原创 《論語》雍也篇6.8-6.13

6.8: 季康子問:“仲由可使從政也與?” 子曰:“由也果,於從政乎何有?” 曰:“賜也可使從政也與?” 曰:“賜也達,於從政乎何有?” 曰:“求也可使從政也與?” 曰:“求也藝,於從政乎何有?” 感悟:果--行動果斷。達--人情通達,

原创 《華爲學習之法》向誰學+向西方學

華爲學習之法:賦能華爲的8個關鍵思維(華爲工作法系列)鄧斌57個想法 上篇 華爲向誰學地基是基礎,方便落於實處;支柱是框架,防止偏離方向;天花板是視野,決定格局的大小。>假如有一座“華爲學習大廈”,向西方學習和向軍隊學習是大廈的地基,向市場

原创 學習能力已經成爲一種必修課而不是選修課

隨着5G時代的來臨,學習能力和迭代能力已經成爲我們每個生活的必備能力。 從華爲孟晚舟迴歸祖國到東北限電限產,都在赤裸裸告訴我們一個道理: 提高自己的價值你纔能有資本定自己的價格。 孟晚舟的回國是因爲華爲在世界上擁有話語權;祖國的限電限產是爲

原创 《華爲學習之法》 序和前言金句和解讀

整理版發佈在豆瓣:墨語whisper 華爲學習之法:賦能華爲的8個關鍵思維(華爲工作法系列) 鄧斌 39個想法 ◆ 讚譽 1-學習的目的是爲實踐應用。2-正確的學習方法才能更準確的直接本質。3-以終身爲時間單位去學習,通過實踐,實現“反熵增

原创 方便記憶的六項精進

我把六項精進的順序調換一下,幫助大家記憶。 1、讓自己不斷的努力(行動量和堅持) 2、每天反省 3不要有感性的煩惱,4、要謙虛,不要驕傲 5、活着就要感謝,6積善行,思利他。 整個邏輯/故事:我要爲了自己的目標不斷的堅持和努力(

原创 感恩日記模板1.0

日期 1、我今天做了什麼事,經歷了什麼事(只要有印象就行).... 2、今天有誰幫助了我,幫助我行動,解答我的疑惑,認可我的行動.... 3、今天我又幫助了誰呢.......