原创 “祝你生日快樂”
今天是我的農曆生日,早上一醒來,我就發了一個朋友圈,寫了一句話,配上了幾張圖,算是送給自己的一份祝福。 我不是一個高調的人,不喜歡張揚什麼,也不太喜歡別人注目,於是把自己的這份祝福藏在文字間:“新的一天,新的一
原创 兒童是天生的詩人
都說兒童是天生的詩人,今年暑假,這句話在六歲的小侄兒身上得到了驗證。 暑假,我和弟弟一家陪伴爸爸媽媽到爸爸曾經工作過的天堂山遊玩,由於是自駕,我們一路不緊不慢地走走停停,有時欣賞欣賞風景,有時帶侄兒侄女觀察一下
原创 你在焦慮什麼
昨天晚上,學校的一個班級家委主任又通過QQ給我發來了一條消息,再次代表全班家長向我表達一個意思:孩子們上二年級才兩個月,又要面臨換老師的情況,家長們都很擔心,好些家長見面聊起這個話題都忍不住哭了。 說實在的,家長
原创 你會怎麼做
昨晚,張老師講完課準備離開碧湖幼兒園的時候,一個老師拿着一本《奶蜜鹽》過來,請張老師簽名。張老師拿過那位老師遞過來的筆,翻開扉頁正準備簽名的時候,突然停了下來,輕輕地說:“你這書是盜版的。”那位老師非常驚訝,連忙說:“我是在
原创 今天我數了校園裏的樹
昨天上午,我抽了一個空去數校園裏的樹,可剛剛數完運動場周邊的樹,就被打斷了——一個主任過來找我商量工作了,因此沒有完成。今天上午,又數了一回,還是被打斷了,只得下午又來一次,所幸校園不大,終究數完了。 不數不知
原创 有主有次 以詩學詩——《示兒》評課稿
今天,五年級的一位老師執教了《示兒》一詩,她採用“以詩學詩,互爲關聯”的教學方式,新穎高效,爲研究古詩詞教學提供了一種新的方式。 老師以《示兒》爲重點,拓展了陸游的《秋夜將曉出籬門迎涼有感》《關山月》(節選)和
原创 你憑什麼做教師——《教師的使命》讀書心得(3)
說來慚愧,當了三十年的教師,“你憑什麼做教師”這個問題,我是最近才真真正正開始思考的。 張文質老師的《我們低估了教師這個職業的難度》這篇文章,其實我在幾年前就曾讀過,但那時候除了感覺張老師是真的懂我們,真正懂得
原创 教育需要真誠以待
那天是我的生日,但是下班以後我沒有急着回家,也沒有接受朋友的邀約,而是在辦公室裏耐心等待一個特別的朋友。 那是一個上初二的小朋友,去年才從我們學校畢業的小瑜,上個星期她就打電話來約好了今天的見面——她要來當面給
原创 今日份隨感
每次聽張老師的課,都貪心地想把每一句話都記下來,今天當然也不例外,但腦子總是不夠用,只能記下一些特別有感觸的句子,也算是有福的了吧。 1.你們學校種了多少棵樹? 張老師經常提到樹,我記得他的很多著
原创 對古詩詞教學的一點思考
開學一個月,聽了兩節古詩詞教學課,分別是王安石的《泊船瓜洲》和白居易的《暮江吟》,兩位老師從詩題入手,引導學生了解詩人,熟讀全詩,理解詩意,最後感悟讀歌表達的感情,其間巧妙穿插了王安石煉字(“綠”字)的故事,或補充運用了“殘
原创 將“愛國詩人”的標籤鐫入孩子的心田——姜老師執教《示兒》一詩評課稿
在中國文學史上,一說起“愛國詩人”,想必絕大部分人的腦海裏冒出的第一個名字就是“陸游”,作爲古今第一愛國詩人,陸游用他的詩作證明了他的當之無愧。他自言“六十年間萬首詩”,據說目前可查的有9362首,在這近萬首詩作中,絕大部分
原创 巧妙利用資源共話西湖美景
“上有天堂,下有蘇杭”,古往今來,多少文人墨客在西湖留下了名句名篇,作爲中國人的我們,幾乎誰都能不假思索地吟上一兩句描寫西湖美景的詩句,在這些名句中,蘇軾的《飲湖上初晴後雨》因一個巧妙而貼切的比喻爲很多人所喜愛、傳誦。在這首
原创 熱情是治癒倦怠的良藥
我是一名有着三十年教齡的老教師,曾經在初中擔任語文教學九年,1999年開始擔任小學語文教學,現在是一名管理者,雖然不再擔任語文教學,但是一直葆有對語文教學的飽滿熱情,喜歡聽語文課,參與語文教學的各種活動,研究語文教學,給老師
原创 期末考試,我準備好了——在期末考試動員會上的講話
親愛的同學們: 再過幾天就要期末考試了,你是不是有點小緊張呢?還是有點小興奮呢?如果你緊張,我想那一定是因爲你是一個對自己特別負責任的孩子;如果你興奮,我想那一定是因爲你是一個非常自信的孩子。其實,有點小緊張、有點小興奮都很正常
原创 我不想現在就翻頁
有點事情到隔壁辦公室找小芳老師,她剛剛上完一節課,大概是遇到了什麼突發事件,拉着我就聊起來。 小芳老師上的課是一節三年級的自習課,語文老師佈置了一點作業,要小芳老師幫忙管理一下孩子們,佈置的作業用PPT展示,小