原创 七子青鋒問蒼穹

冬日太陽照下來,格外溫柔,草木萬物怡然,唯劍麻劍拔弩張,擺出一副躍躍欲試,決一雌雄的架勢,青鋒林立,寒光閃爍,如全真七子手掐劍訣,佈下天罡百鬥劍陣,令人望而生畏。古來君子愛寶劍,英雄愛美女,文人墨客則醉於春花秋月的姣好,名川峻嶺的雄渾,星空

原创 輕舟一葉泛歌聲

寒風拂面,如刀光閃爍,雖無切膚之痛,卻寒徹心扉。天宇間大塊浮雲混沌,雲也黯淡,天亦模糊,唯太陽從幕後走出,方見一劑強光點亮雲際。草木綠植依各自習性,或葉落凋零,枯黃老去,或青碧如初,無懼風寒戲謔,萬木蕭疏也無改生的綿延,悠悠天地間祥和如初。

原创 一年一度罡風緊

太陽躲進雲的懷裏,偶露狡詰的光,或在雲邊鑲一圈金銀,卻終忍不住躍上雲頂,金光爆射,陰霾頓如鳥獸散。湛藍的天際閒雲沉睡,雖冷風強勁,卻酣然如故。紫薇褪去青碧,着一襲橘黃小衫,料峭野風中分外亮眼。楊樹張開巴掌大的葉子,忽閃着像是在喘氣,昂立於混

原创 觀雨中落葉有感

西洋有木泊九州,葉闊枝繁立城中,蔥蘢參天路邊合,遮陽蔽日濃蔭綠。驕陽烈日蒸苦夏,戶外勝景無心遊。行人蹙眉汗如雨,法桐樹下納涼蔭。秋去冬來風雨至,夜雨飄搖桐葉稀,落葉遍地浸雨澤,車流滾滾逐殘秋。追憶當年冰湖中,壯士捐軀化冰雕,天寒地凍赴異國,

原创 雨潤風蕭鬥霜天

昏雲漫天,挾雨霧漸落,曠野籬落間,一股隱藏的溼氣彌散,似有殺氣潛湧,草木鶴立,抖蕭瑟黃葉,抵抗着,等待着,劍拔弩張的時刻。路面納滋潤雨氣,報之以天光呼應。車輪滾過,風馳電掣,全無煙塵。蕭風過處,四野寒顫,金戈鐵馬,揮落黃葉無數,金蛇狂舞,如

原创 和風幽徑枯葉輕

暖日攜清風相約幽徑,小別數日,添落葉枯枝無數,散落、堆覆,似慰藉野徑的落寞、傷感。天依舊湛藍清高,馬路依舊車流不息。白果樹卸下黃金甲葉,撒在身下的側柏、磚徑上,猶敘昨日的輝煌。榔榆樹原本油亮的青絲,早已蒼老。黃臉、花發,鉛華已逝,看暮色凝重

原创 暮秋中的綠野

豔陽灑滿暮秋的綠野,樹木彈奏着金黃的旋律,伴微風搖落的黃葉,把草木鍍一層黃金。野曠天高,無片雲只鳥。側柏翩躚在秋的綠意裏,擁一行月季花翹首引頸,似有久違的客人即將到來。大概我算是其中之一吧?人如行雲,來時無影,去時無蹤,不知是自然,還是人生

原创 三年級學生學習成績不好怎麼辦

孩子的自信心很關鍵,學習成績不好多與孩子的精力不能夠集中有關係,特別是多動的孩子,很難把精力集中在某一點上,只有非常感興趣的事情可以吸引其注意力。對於學習成績差的孩子,伴之而來的常常是不自信,這樣,學習對他來說既是一種負擔,又是一種打心底想

原创 每一個人都是天才

三軍可奪氣,將帥可得心,孩子厭學,應該從源頭上找。孩子爲什麼學不好,是智力不如人,還是其他方面的問題?如果不是器質的原因,則要從心理上找;或者因爲其他方面的嗜好擠佔了學習的空間;或是因爲家長的教育方法欠妥,產生逆反心理;或者因爲學習過程中遭

原创 作業做還是不做

任何事情都有兩面性,比如孩子家庭作業多這個問題,作業太多,孩子學習負擔重,容易產生厭學情緒。作爲家長看到孩子稚嫩的肩膀,揹負着沉重的課業負擔,每天還要陪伴到半夜,可以說看在眼裏疼在心裏。故由疼轉怨,由怨轉憤,由憤轉怒,把學校告上去,結果,取

原创 高學歷家長的孩子也送輔導班

其實,作爲家長無論學位高低對於孩子的學習與成長無不“嘔心瀝血”,費盡心機,高學歷的家長在文化素質方面佔據某一方面的優勢,但對於輔導、教育孩子方面,仍會有方方面面的不足之處。雖然家長有一定的才智優勢,但對孩子來說,有的也不一定能繼承家長這方面

原创 如何對待學習成績差的孩子

老師不僅扮演傳道、授業、解惑的的角色,還是孩子人生十字路口的重要嚮導,你的一個眼神、一個態度,或者一句話有可能決定孩子一生的命運。因此,老師對孩子,尤其是成績差的孩子,尤其要下一番功夫,真誠相待,摘掉有色眼鏡,或許你的學生當中或多一位某一領

原创 秋風蕭瑟落葉輕

天色陰沉,秋寒又逼近一步,黃色漸成主基調,香樟樹、白果樹嬌豔的金黃爲衰敗的秋野注入幾分活力,似乎在說最美不過秋天,何必垂頭喪氣,大不了明年重頭再來。賞秋花、落葉、虯枝,不同的角度,不同的時機,不同的觀者,會有不同的感受,異樣的心情。霜葉紅於

原创 拋妻棄子老大回

有人提出這樣一個問題,他的父親年輕時拋妻棄子離家40年,70多歲回家了,問該不該接納。不由想起杜甫的少小離家老大回,鄉音無改鬢毛衰的詩句,與此情此景有相似之處,有截然不同。杜甫回家是告老還鄉,一身輕鬆;而此時的老人則是愁腸百結,憂心忡忡地回

原创 腎陽虛還是腎陰虛

中醫稱腎爲先天之本,曰:腎者,主水,受五臟六腑之精氣而藏之。故五臟盛,乃能泄,今五臟皆衰,筋骨懈墮,髮鬢斑白,身體重,步行不正,故無子爾。所謂腎陰、腎陽並非僅指腎臟這一單獨器官,而是五臟六腑整體健康狀況的表述。中醫講求辨證論治,根據陰陽五行