原创 穿衣搭配形象美學—如何穿顯高顯瘦顯年輕?

穿搭是有技巧的,如何讓小個子穿出大長腿?如何顯高顯瘦顯年輕?今天我們介紹一下。通常有四種方法可以取得這樣的效果。焦點轉移法、視錯法、縱向延伸法、遮蓋法。我們主要介紹焦點轉移法和視錯法。一、視錯法我們平時穿搭誤區通常是色彩不搭,表現庸俗之感;

原创 穿衣搭配形象美學—五大身型

今天和朋友們分享五大身型服裝穿搭。先講一下我們和諧人體比例:人體黃金比例爲1:1.618(肚臍到腳底距離:身高)頭身比例1:8臉長與頸長比例1:0.5標準大腿圍=身高*0.3標準小腿圍=身高*0.2腿長>1/2身高再說一下我們體型測量的四個

原创 穿衣搭配形象美學—場合着裝

生活中的我們擁有很多的角色,不同的角色在不同的場合也需要展現出不同的形象,對我們的着裝也提出不同要求。通常我們會處於三種場合,職場,需要一位氣場女王,需要穿衣幹練權威;休閒,需要一位百變女人,穿衣溫柔舒服;社交,需要一位優雅女人,穿衣高貴優

原创 穿衣搭配形象美學—經典款壹衣多搭

今天和朋友們分享一下一衣多搭。不同的場合、品類、品質、風格、色彩,最後決定我們對服裝的選擇。百變衣櫥科學配比,一般是經典單品佔60%,時尚單品佔30%,潮流單品佔10%。經典的纔是永恆的,經典款百搭性強,給人乾淨利落感,百搭後不失時尚,永不

原创 穿衣搭配形象美學—風格

天下沒有不美的女性,形象大於天,讓美成爲一種習慣。遠看色彩,近看型,型即風格,而風格大於色彩。香奈兒說過“風格永存,流行易逝”,可見風格之重要。通過形象美學學習五分鐘清晰自己的風格,讓買衣更省錢。風格由面部、身材、性格三個要素決定,而最大的

原创 穿衣搭配形象美學—色彩

精緻的女人是修來的,也是學來的,形象永遠走在能力前面。今天給朋友們講一下穿衣搭配的服裝色彩選擇。色彩,分爲暖色和冷色,我們人也是分冷暖色調的,根據人的色調來選適合自己的冷暖色衣服。判斷一個人的色調,可以通過頭髮、眉毛、瞳孔、皮膚顏色來定。1

原创 游泳二十節課D1

疫情的一再影響,讓九歲的小女兒強烈要求這個暑假一定要學習游泳,與其說在游泳館等候孩子上課,不如和她一起學習,也是一種陪伴的方式。提前一週報名,報名後一直很焦慮,有心理壓力,學不會怎麼辦?最後約好的上課時間又推遲一天,實在賴不過去了硬着頭皮去

原创 貴州旅遊D6—黔靈公園

荔波八點出發返回貴陽,到達已中午,直接覓美食。南門口腸旺面、李蘭英湖南面,兩個店緊挨着,喫飯的遊客排出長長兩條隊伍,我們選擇了南門口腸旺面,說句實在話,我真沒感覺好喫在哪裏?還沒有我到貴陽第一天隨便找一家喫的酸湯粉和羊肉粉好喫。馬路對過就是

原创 游泳二十節課D4

8.22第四天,週一工作日,只能約晚上七點上課,人真多,真是泳道里撞來撞去,找個浮板把換氣和腿部稍微練習一下。教練仍然讓我們扒岸,練習很久換氣和腿部連貫,接下來就是半站水裏不戴泳鏡,練習胳膊,雙手向前,掌心朝下分開雙手,胳膊向兩側打開,手收

原创 游泳二十節課D2

8.20日第二天,我們和教練約的一點鐘,提前二十分鐘到,教練在游泳館救生員位置坐着,讓我們先自己玩一會水,估計他是替喫飯的救生員同事的。我和小女兒各自找到一塊浮板,人不多,我們先按照教練第一天教的讓身體漂浮起來,順勢也把腿做一二三四的動作,

原创 游泳二十節課D5

8.24第五天,因小女兒要參加頒獎晚會我們停了一天課。約七點上課,六點半先到,人不太多。沒有手臂圈,找到了浮板,只能先把腿部四個動作和換氣結合起來練習一下。十幾分鍾後,也許大家都喫過飯了,人越來越多,特別是淺水區孩子們,真怕練習蹬腿踢到他們

原创 游泳二十節課D6

8.25日第六天,七點上課,提前半小時到,找到四個手臂圈,吹起來套上先練起來。女兒練習的還挺好,我總感覺那裏不對。中午原計劃休息半小時,結果健身房練習形體被五六位同事圍攻,大家看到我體型變化太大,紛紛要跟我練習,向我取經,最後既沒有能休息,

原创 游泳二十節課D8

8.28日第八天,下午兩點上課,週日人不多,能很好練習,但膽囊炎和膽囊息肉疼痛夜裏就醒來的我,一直疼痛沒有停止,每一下呼吸都帶着疼痛,雖然盡力了,但還是對自己不滿意。感覺只能換兩口氣就要起來,教練讓我堅持時間長一些,否則容易形成壞習慣,努力

原创 游泳二十節課D3

8.21日第三天,週日還是和教練約下午一點鐘上課,我們提前十分鐘到,玩了一會水,把第二天學的換氣和腿部四個動作連貫起來做,還是用的浮板,因爲緊張,換氣會把浮板用力向下壓。正式上課,還是戴上手臂圈,扒在游泳池邊,單獨練習腿部四個動作,又用浮板

原创 游泳二十節課D7

8.26日第七天,晚上七點上課,人一直很多,還有很多嬉水的孩子,等待的時間超過了真正能遊起來的時間。教練還沒來,嘗試不用手臂圈,換氣直往水底沉,技術還是不行。教練把手臂圈給我們,沒遊一會,教練直接把手臂圈放氣,只留一點點,明白教練的用意,逐