原创 陌生又疏遠

許久未去的地方,許久未聯繫的人,許久未接觸過的種種…曾那麼熟悉如今可謂物是人非。或許時間真能沖淡一切,或許要入情、真心付出纔會有點點反應,真心相待怎能不讓人觸動呢!某一瞬間,我長大了。是不再任性的自我選擇,是不敢選擇另一條路,是不敢跨越山海

原创 小山洞

秋日裏一個昏暗的傍晚,我和朋友出玩時迷了路。在尋路的途中遇到了一個小方洞。通往方洞的是一條泥濘潮溼的小路,頓時我的心裏犯起了嘀咕。在朋友的鼓勵下決定一探究竟。我們慢慢地來到方洞口。環顧四周,一片黑漆漆的,沒有任何標誌牌。我們趔趄地踏進洞中,

原创 起步作文

3~4年級段要求對作文有完整的概念什麼是作文,字詞的運用,造句構段標點符號的運用、修辭手法的運用能夠把一件事寫清楚(寫事類)文章的六要素小練筆(改作文)把一個人的特點(寫人類)外貌描寫動作描寫神態、語言描寫、心理描寫小練筆(改作文)把一個物

原创 記一次紅皮火車

以爲火車坐過了頭的心情定好的計劃如果不按約抵達,內心是有點慌張的!這或許就是契約吧!人都要按計劃行事,做不到那麼灑脫,可能骨子裏就是一個陳舊點的人吧!其實蠻羨慕了那一種說走就走的旅行。不按計劃行事有的時候也蠻酷的!但當真的踏上了那段旅程,我

原创 你太想當然了

你太想當然了!以爲事情會朝你想的那樣發展!後路多了,想太多了,機會就錯過了!減少不必要的交談,有些事說之前請閉嘴!他也是這樣認爲的吧!你太作了,人跑了吧?!沒人會喜歡陪你耗着慢慢來,不確定的感情就像是氣泡,冒一冒終會平靜下來。他那麼直給的一

原创 試圖找點共鳴

或許這就是能找到一些共鳴吧,能從別人的經歷中發現自己,能從別人的體悟中,悟出一點關於自己的一些想法。“旁觀者清,當局者迷”,有些事情也不是自己想的那樣發展,有些事情也預料不到。愛情,不是說我可以,它就可以的,對吧。兩個相互喜歡的人能不能在一

原创 語文沙龍

上半場二年級組1.靈活多樣的新課導入2.建立競爭機制3.利用教師語言,語調要抑揚頓挫4.經常鼓勵讓孩子樂學5.如何調動學生學習興趣讓生活走進課堂,注重學生的學習習慣三年級組語文學習方法和六大技巧一、過渡法 言傳身教二、分散法 引導點撥三、歸

原创 擅作主張

不考慮別人的感受,想的太天真了!“外面紛紛擾擾,裏面亂亂糟糟”事情說出口了有用嗎?!覆水難收,早該明白的道理。怎樣選擇都有遺憾!把自己的事情幹好,也要有追求!人活着不是行屍走肉的軀殼,要活得明白清醒。原來她們是這樣看我的,不曾聊過天,也沒有

原创 見習day1

忙忙碌碌的一天。早上莫名的情緒,家人們的話語真的分分鐘觸碰到心靈。有些事能往回看,但有些路不能往回走啊!還是那句話被保護太好的人經不起一點風雨。脆弱的就像促織被人隨意碾壓。坦誠相對沒什麼,想法要說出來但分享要看對人。資本家果真都有着敏銳的洞

原创 冷漠點會上癮

人啊怎麼越活越冷漠了呢?是環境改變了我,還是本就看清看淡,變了!以前很歡喜小朋友一屋子熱熱鬧鬧的氛圍,現下可能是耳朵天天受到叨擾,變得沒那麼多熱情去對待。是認真還是湊合對付着我也不太能看清了。事壓在心頭,想找人傾訴,可人類的悲歡並不相通,也

原创 懂點勞動法

工作期限,強度,薪酬及補貼,年底是否雙薪或其它獎勵,假期,社會保障,養老保險和醫保,住房公積金,是否不允許工作外的兼職。合同外要問清楚是否解決戶口問題。離職時是否有特殊限制或條款。是否對離職後的就業範圍有所約定。是否享有合法的補償金。在職時

原创 回憶過去這事有意義嗎?

回想是件有意義的事嗎?人啊,還是要多記錄生活,翻找翻找就憶了當年。那些相片,音頻,視頻畫面將時間定格在了那時。幾年光景,太多人匆匆的路過,當作邂逅吧!有的人突然闖入你的生活,打擾一段時間,卻在你的心裏留下了印記,留下的是重要的人吧!回憶過去

原创 看看就刪

他的歌有人會聽,他的事有人會分享,他的心也會喜歡上別人,何必啊!好奇心害死貓,不去看就好了唄!忍住,我知道被人丟下的感覺很難受,再一次地經歷了,嗐!是個狠人!去吹吹風吧,能清醒的話感冒也沒關係!已經感冒咯!認識你從來不是我的損,何來及時止損

原创 【微風】

選擇了就別管它難不難,衝就是了!“我以前也站在過十字路口  那時候的我特別在意究竟往那邊走  但我走到今天就發現  走哪邊都有老天安排的意思  所以並不是走到另外一邊就是失敗的路  在你盡力的情況下 順其自然  這條路一定是最適

原创 YYCC

“這是段奇特的經歷,像一截不屬於我的零件,安裝了,又匆匆卸載”“親愛的,這世界不停開花,我想放進你心裏一朵”好喜歡這看似矛盾的兩句表達,或許遇見便是值得吧!存在過,以怎樣的方式存在過更加重要吧!人啊都太關注事情的結果了,往往過程也是值得回味