原创 《中庸》33:學爲做真人

《中庸》33:學爲做真人博學之,審問之,慎思之,明辨之,篤行之。有弗學,學之弗能,弗措也;有弗問,問之弗知,弗措也;有弗思,思之弗得,弗措也;有弗辨,辨之弗明,弗措也;有弗行,行之弗篤,弗措也。人一能之己百之,人十能之己千之。果能此道矣。雖

原创 《中庸》32:同心圓的兩種畫法

《中庸》32:同心圓的兩種畫法誠者,天之道也;誠之者,人之道也。誠者不勉而中,不思而得,從容中道,聖人也。誠之者,擇善而固執之者也。本然的真誠無欺是天之道,努力追求真誠無欺是人之道。本然的真誠無欺無需勉強、勉勵便能中道而行,無需思慮便能達到

原创 家訪日記

家訪日記0012023年2月14日    星期二     晴近日,同一一班班主任李老師一道對該班陳某某進行了家訪。當我們一道走進陳某某所居住的待拆遷區域時,或者說當我們走進他的家庭的那一瞬間。才真正開始意識到,他是個孩子。沒有家訪,老師很可

原创 《中庸》31:君子的立身之所

《中庸》31:君子的立身之所凡事豫則立,不豫則廢。言前定,則不跲;事前定,則不困;行前定,則不疚;道前定,則不窮。在下位,不獲乎上,民不可得而治矣。獲乎上有道,不信乎朋友,不獲乎上矣。信乎朋友有道,不順乎親,不信乎朋友矣。順乎親有道,反諸身

原创 《中庸》29:做大做強的要訣——經營九大增長點

《中庸》29:做大做強的要訣——經營九大增長點凡爲天下國家有九經,曰:修身也,尊賢也,親親也,敬大臣也,體羣臣也,子庶民也,來百工也,柔遠人也,懷諸侯也。修身則道立,尊賢則不惑,親親則諸父昆弟不怨,敬大臣則不眩,體羣臣則士之報禮重,子庶民則

原创 《中庸》30:如何組建超大型共同體

《中庸》30:如何組建超大型共同體齊明盛服,非禮不動,所以修身也;去讒遠色,賤貨而貴德,所以勸賢也;尊其位,重其祿,同其好惡,所以勸親親也;官盛任使,所以勸大臣也;忠信重祿,所以勸士也;時使薄斂,所以勸百姓也;日省月試,既廩稱事,所以勸百工

原创 家訪感言

近日,同一一班班主任李老師一道對該班陳某某進行了家訪。當我們一道走進陳某某所居住的待拆遷區域時,或者說當我們走進他的家庭的那一瞬間。才真正開始意識到,他是個孩子。沒有家訪,老師很可能把孩子當學子;真正家訪過後,才能夠把學子當孩子。李老師對孩

原创 亂翻書2308:《我的前半生》

亂翻書2308:《我的前半生》作者:愛新覺羅·溥儀關於名與實,實在是個很難輕易被洞穿的概念。我們可以輕鬆理解《弟子規》中的“揚人善,即是善”,卻無法反觀和參悟到對待自己內心之善的態度,是該揚還是該貶,又或者該置之不理呢?溥儀的《我的前半生》

原创 《中庸》51:德位名實

《中庸》51:德位名實《詩》曰:“衣錦尚絅。”惡其文之著也。故君子之道,闇然而日章;小人之道,的然而日亡。君子之道,淡而不厭,簡而文,溫而理。知遠之近,知風之自,知微之顯,可與入德矣。《詩經·衛風·碩人》中寫道:“身穿錦繡衣,外罩素套衫”,

原创 落實勞動教育,賦能立達少年

落實勞動教育,賦能立達少年孔子講:“其言之不怍,則爲之也難”。學校工作方方面面,現就一學期以來來,學校推進和實施勞動教育的情況簡單梳理、概括如下:一、將幸福培育勞動教育推進與支部高質量黨建深度融合,落實勞動教育,賦能“立達”少年;1、突出學

原创 《中庸》50:凡夫與聖賢之別

《中庸》50:凡夫與聖賢之別唯天下至誠,爲能經綸天下之大經,立天下之大本,知天地之化育。夫焉有所倚?肫肫其仁,淵淵其淵,浩浩其天。苟不固聰明聖知達天德者,其孰能知之。天下只有誠其意到至高境界的人,才能創制天下的大法常規,樹立天下的根本,明瞭

原创 《中庸》49:“至聖”什麼樣

《中庸》49:“至聖”什麼樣唯天下至聖,爲能聰明睿知,足以有臨也;寬裕溫柔,足以有容也;發強剛毅,足以有執也;齊莊中正,足以有敬也;文理密察,足以有別也。溥博淵泉,而時出之。溥博如天,淵泉如淵。見而民莫不敬,言而民莫不信,行而民莫不說。是以

原创 《中庸》48:哥已不是當年的哥

《中庸》48:哥已不是當年的哥仲尼祖述堯、舜,憲章文、武;上律天時,下襲水土。闢如天地之無不持載,無不覆幬;闢如四時之錯行,如日月之代明。萬物並育而不相害,道並行而不相悖。小德川流,大德敦化。此天地之所以爲大也。孔子崇尚堯舜,效法文王、武王

原创 《中庸》47:六度驗選平天下

《中庸》47:六度驗選平天下故君子之道,本諸身,徵諸庶民,考諸三王而不繆,建諸天地而不悖,質諸鬼神而無疑,百世以俟聖人而不惑。質諸鬼神而無疑,知天也;百世以俟聖人而不惑,知人也。是故君子動而世爲天下道,行而世爲天下法,言而世爲天下則。遠之則

原创 幸福培育校務工作會質量品控手冊

幸福培育校務工作會標準作業程序一、校務會管理要素1、有序高效(40分鐘)2、突出學習(聚焦重點)3、參與感強(師生家長)4、深度開放(視頻直播)二、參加人員:1、在校校長、辦公室主任、課程教育中心、學生髮展中心、教師發展中心、學教服務中心代