原创 驚嚇 感動

初冬校門,昏暗的路燈下,一個瘦小的身形斜倚在路旁的護欄上,胳膊上隱隱約約顯示套着一個白色布兜。是我的兒子,真的是他!我迅速停到他的身邊,來不及下車,僅僅抱住兒子的頭,熱淚盈眶,喉嚨哽咽,連連說:“終於找到你了!媽媽瘋子一樣在昏黃的馬路兩沿路

原创 科學處理消極情緒

情緒需要有出口,有它正常的通道。深呼吸。怨氣、怒氣、戾氣……衆多不良情緒其本質就是一股氣。既然是氣,就能夠通過呼吸把它呼出去。當情緒不好時,深深地吸、緩緩地呼,吐故納新,吸清呼濁,這樣,體內沒有濁氣了,不良情緒就沒有載體了,心情就越來越好了

原创 第三單元總結(部分)

一、文言寫景抒情散文1.特徵,形散神聚,多種表達方式並用,寫景抒情。2.風格:樸實雋永精緻,駢散音韻和諧,真摯凝練含蓄。3.寫景:多感官,多修辭,對比烘托,聯想想象,一定順序,白描。4.抒情:借景抒情,融情於景,間接抒情,直接抒情。二、寫作

原创 低效的晚上

寂靜的夜晚,11點的鈴聲劃破夜的寧靜。我依依不捨地合上電腦,戀戀不捨地下牀洗漱,惟恐明天再沒法正常工作。一邊洗漱一邊祈禱,電腦,電腦,明天好好表現,希望你超常發揮,保證我的工作順利進行。想想今晚上浪費的時間,扼腕嘆息。從弟弟家出來已經8點了

原创 《魚我所欲也》教學反思

《魚我所欲也》是九年級下冊繼《孟子二章》後又一篇儒家經典文章。孟子主張“捨生取義”,宣傳了“性善論”。對後世有深遠的影響,對學生有的教育意義極大。它是篇文言文,對初中生來說有點深奧,教學時容易讓學生陷於枯燥乏味的困境,注意力容易分散,因而課

原创 答卷也需考慮讀者

凡事文章,都預想有讀者。日記是不預借給別人的,所謂讀者就是自己。——葉聖陶        今天在早讀課上看到這句話的時候讓我眼前一亮,明天要做一張語文習題,順勢引導孩子一點應試技巧。我問:“誰還記得昨天老師講的應用文練習,老師講解書信體時

原创 《魚我所欲也》教學設計

教學目標:1.朗讀課文,讀準字音把握節奏,分類積累掌握重點實詞、虛詞,會翻譯重點句子。2.通過誦讀,體會文章的語言特色,找出背誦方法。導入:(引發共鳴)在2020年初突發的疫情中,我們常常被奮戰在一線的醫務人員深深感動。在個人安危與道義職責

原创 心若陽光,處處皆是風景

每日一記心若陽光,處處皆是風景一個老師一樣的風格,不一樣的班級,不一樣的學生,帶出不一樣的效果。還未進到A班,撲面而來熱情從教室裏洋溢出來,走進一看,他們個個喜盈盈的,噴發出少年特有的朝氣蓬勃,擡頭一眼不眨地盯着老師,期待着你的發言。同樣沒

原创 代班主任隨想

俗話說:不在其位不謀其職。受人之託,從本週開始成了五班代理班主任,頓感亞歷山大,我只能盡力而爲,不辜負他人的信任。一週來,回憶自己做了些什麼?學生在我的帶領下有沒有保持原來的狀態或有點進步呢?想想還是有的。最明顯的成效當屬教室衛生了。第一天

原创 代班主任散記

每日一記:劉老師圖書突然住院看病,他的工作幾人分擔,我暫時成爲五班代理班主任。已經三天了還沒有找到感覺,但願劉老師快快康復,來繼續挑起班主任的工作。明天和疾病不知道哪個先到,所以好好珍惜眼前人,幸福生活每一天。每日一事:“一二三四五……男生

原创 文言文線上培訓心得體會

近幾日,滑縣教研室組織召開線上培訓活動,呂娟老師古詩文主題報告和《岳陽樓記》示範課我看了又看,揣摩領會,無論教學方面還是備課方面都收穫頗豐,感想很多,力爭付諸實踐讓自己課堂更精彩。系統梳理古詩文知識脈絡,把握古詩文教學目標,高屋建瓴,通觀全

原创 寫作隨筆要求

每日一記:從書房出來進臥室,一出門低頭看見牆根處的鞋子擺放的整整齊齊,五雙鞋子頭頂着牆壁,三雙鞋子鞋頭接鞋跟橫着放在那五雙鞋子的鞋跟旁。我看到後被被兒子的細心懂事感動了,感恩家裏有個小兒子。          昨天晚上浪費改卷時間分析試卷

原创 九年級上學期期中階段自測試題(B)——試卷分析

        2021年11月16日星期二上午8:00——10:00,2019屆學生迎來“雙減”後的第一次考試,也是升入九年級後的第一次考試,意義非同尋常,領導和老師格外重視,作爲一名任教九年級的語文老師也非常重視。學生考試結束,考場內3

原创 引導孩子自我教育七步走

每日一記:幸福與不幸,只隔着一場病的距離。用這句話來衡量幸福與否,只覺得自己太幸福了。聯想自己身上,老人身體健康,孩子活潑可愛聰明好學,老公顧家,我倆還有固定的收入,儘管不多,僅夠生活。感恩老天恩賜於我!一整天都在興奮中快樂度過!孩子犯錯,

原创 理論進課堂

【每日一記】週末休息一天,整理書房快遞包裝袋,其中一個包裝袋很特別,包裹的書已經拿出來了,但還保持着盒子形狀。我很好奇,拿起來翻看,裏面花裏胡哨的,外邊很硬。心裏納悶:內裏摺疊的什麼保護書不受損的?我和兒子費勁把膠帶扯掉,展開一看,竟然是一