原创 WOOP思維+執行意圖
什麼是WOOP思維？W：想要達到的願望。可以是當天的一個小願望，可以是一年或更長時間的大願望。O：願望實現後的好處，也就是最好的結果。O：阻礙願望實現的障礙。P：突破障礙的計劃。執行意圖的句式“如果……就……”，用在2個O中，“如果我當天沒
2021-12-09 23:09:26
原创 園內優質課評比反思
這次優質課是社會領域，我在選課的時候就是那大班的教案書翻找社會領域的活動，找到了《學會傾聽》這個活動，我想上傾聽的活動可以與我最近的學習有關，因爲自己最近學習傾聽的課程，覺得傾聽很重要，而大班幼兒善於表達自己的需求，對於傾聽別人說話感受還不
2021-12-01 23:47:59
原创 讓同事配合工作的卡點
因爲本週要開展教師講故事比賽，所以希望今天之內老師們都能把故事名稱確定下來發給我，但有4名老師總是遲遲未發，這讓我覺得工作很難推進，覺得很沮喪。自己就會想她們都有完成的原因：看到了故意不發，還沒有確定講什麼故事，一直沒看手機，所以沒注意到信
2021-11-24 14:29:51
原创 爲什麼我們看了很多書，卻還是不優秀
在這個提倡終生學習的社會大環境中，爲了能讓自己變得更優秀，我們會不停地學習，而最常用的學習方式是閱讀書籍。我們會通過閱讀專業書籍來提升自己的專業能力，會閱讀溝通類的書籍來提升自己的交際能力，會閱讀心理學類的書籍來自愈自己……我們通過多種途徑
2021-07-19 01:12:26
原创 怎樣才能讓自己改變？
視頻學習哈佛大學老師課程：怎樣才能讓自己改變？首先，問自己是不是真的想改變，想改變自己身上哪些方面？會怎樣去改變？一個是想不想的問題，一個是做不做得問題。我們總是像改變哪些在大衆看來不太好的品質，比如內向。這時需要我們把這些方面與自己身上好
2020-11-17 15:54:44
原创 用腦科學來解釋孩子的行爲問題
這幾天在清鎮幼專學習，昨天樊高英老師從腦科學這個維度來解釋孩子出現的一些行爲問題，很受啓發。以前，當孩子出現行爲問題時，我們一般都是從心理學的角度來分析。他這個時間段出現這樣的行爲的心理是什麼？然後我們就會用一些心理學的方法去幹預。而今天，
2020-10-21 15:42:22
原创 大人與孩子之間三種主要互動方式
大人與孩子之間三種主要互動方式嚴厲性：過度控制，這種類型的家庭雖然有規矩，但沒有自由，沒有選擇。要你怎麼做你就得怎麼做。驕縱型：沒有限制，這種家庭有自由，但沒有規矩，無限制的選擇，你想怎麼做就怎麼做。正面管教型：有權威，和善而堅定並行，有規
2020-07-13 14:17:23
原创 今天參加課題培訓的感想
《書都不會讀，你還想成功》中，洪鎮洙完成100天閱讀33本書的任務後，培養了自己每天閱讀的習慣。接下來他的目標是成爲行業第一。閱讀是爲了解決生活中和工作中的問題，如果只是單純的閱讀，那麼閱讀只是娛樂消失的一種方式，和看電視一樣。要想成爲行業
2020-07-13 14:17:23
原创 做蜜蜂還是蒼蠅
有這樣一個實驗。把幾隻蜜蜂和蒼蠅放到瓶子裏，瓶口的那一頭沒有關，是黑暗的，瓶底那一頭有一束光照進來。過了幾個小時以後會發現，蒼蠅幾乎都飛出去了，只有蜜蜂還在裏面。這樣的結果在於蜜蜂是朝着有光的方向飛，即使有障礙物，它也只認準光。而蒼蠅是沒有
2020-06-15 10:58:54
原创 關於讀書的祕密
我是在疫情期間纔開始了真正的閱讀，這段時間讓我深刻感受到了不閱讀，我的人生是多麼的無趣和無聊。看了很多有成就的人每天都堅持閱讀，我也想像他們一樣有所成就，不希望在生活和工作中是個可有可無的人，希望是被別人需要，對別人有影響力的人。我想通過閱
2020-06-15 10:58:54
原创 爲什麼學習正面管教？
現在的父母爲什麼要學習？爲什麼用原來我們的父母教育我們的方式對於現在的孩子來說不管用了？有以下幾個原因：第一個重大社會變化是今天的成年人已經不再給孩子樹立順從和服從的榜樣了。想象一下，以前我們的家庭當中是不是都是爸爸說了算，媽媽和孩子都是順
2020-06-15 10:58:44
原创 大人與孩子之間的三種互動方式2
第二個場景出現在一個嬌縱型的家庭裏，當我們的小明走進廚房時，媽媽問道，寶貝，今天的早餐你想喫什麼？因爲小明一直被這樣訓練，他已經是一個貨真價實的寶貝啦，並且開始使用從訓練中得到的老套路操縱他的媽媽。他先要喫雞蛋，媽媽一直做到了第五個雞蛋，它
2020-06-15 10:58:44