原创 關於《桃花源記》的人生隱喻--尋夢

《桃花源記》作爲一首詩的序文成爲古文經典,似乎有點喧賓奪主了。因爲陶淵明的《桃花源詩》大家並不太瞭解,而提起《桃花源記》大概都知道它是“世外桃源”的出處。這大概是因爲詩是含蓄言志的,文是可以生動表情的吧。要我說,《桃花源記》何止是一篇表情的

原创 憂樂同修千古範

心有千千結,夢中悠悠蝶。在短暫的人世生活中,我們經歷了許多處境,有時歡愉,有時痛苦,更有困頓與迷茫。宋名臣范仲淹以“先天下之憂而憂,後天下之樂而樂”被大家所熟知,成爲上千年“君臣文化”中對後世影響最深的賢臣典範。如果做臣子能像老範一樣“萬家

原创 粉紅宮澤君

我與張行不相見已五年有餘了,我最不能忘記的是他的聲音。那年冬天,和男友分手後,老家的親人也不再歡迎我了,正是孤家寡人的時期。我從老家回到單位宿舍,打算先療養好失戀的身心。到單位宿舍,見着守門的老大爺,看見偌大的校園寂靜無人,又想起我那過期的

原创 爲什麼偏偏是“背影”

朱自清的記事寫人散文《背影》選入初中語文教材後,我們便被文中的父子深情所深深感動,以至於遮蔽了《背影》一文真正的意蘊。因爲說起買橘子,父親給兒子買橘子是再正常不過的一件小事,就算是年邁的老父親給成人的兒子買橘子也不至於讓人爲之動容。但朱自清

原创 “唐詩五首”可以組合出什麼

唐詩五首選自的作者,有我們熟知的李白、王維、白居易,還有名氣較大的崔顥和不被大家所熟知的王績。這幾個人被編排在一起,除了他們是唐人,做唐詩,是否有其他的問其他的因素?前三首唐詩似乎都透露出一股淡淡的哀愁,這是唐人常做的孤獨感。但教材讓我們關

原创 吾家有兒待長成

在和兒子的相處中,我一直耐心不夠,愛心不足,對他引導不到位。再者,作爲母親,自己還沒有放低姿態,設身處地的想他之所想,反而喜歡和他講道理。也可能是自己對他抱有太大的期待,無形之中給了孩子壓力,導致孩子很怕嘗試。我的孩子怕犯錯,因爲在我這,犯

原创 自生自滅,方見自我

生活受挫多了,總愛和自己探究生活的意義。關於意義這件事很難說,它似乎看不見,卻時時左右着你的情緒,甚至你的人生。生活很活,有工作,有家庭,有自己。追求工作的意義,所以想在單位裏出人頭地,獲得成就感;迴歸家庭之後,尋求家庭和睦,伴侶溫馨,子女

原创 困境與重生

人來到室內,首先觀察的是空間範圍,目光所及,怡心悅目,便能放下身心,開始安頓自我。人融入羣體,首先感受的是心理距離,言語交鋒,海闊天空,便能卸下防備,開始尋求認同。人遇到困境,首先想到的是利益權衡,虛與委蛇,明哲保身,便能施展拳腳,開始渴望

原创 舊詩新讀--王灣《次北固山》

今日重讀王灣《次北固山下》:客路青山外,行舟綠水前。潮平兩岸闊,風正一帆懸。海日生殘夜,江春入舊年。鄉書何處達?歸雁洛陽邊。時隔一千多年,很難想象詩人創作此詩時的心境。但這首詩流傳千古,必是撥動了讀者心絃的結果。詩歌以“客路”二字開篇,既有

原创 盛名之下,安普衆生

教書十幾載,輾轉幾個學校,從五六個班的小學舍到幾千學生的大學府,遇見了各式各樣的學生,也碰到了各式各樣的同僚。教師隊伍大咖雲集,他們相機而動,擇與自己最相宜的學校入駐,憑藉自身的才華,廣攬子弟,將個人魅力展露無遺。至此,有聚而仰慕者,有避而

原创 舊詩新讀--蘇軾《記承天寺夜遊》

《記承天寺夜遊》篇幅短小,內容充實,字面淳樸,詩情清新,讀來令人豁然開朗。開篇言時年時夜背景,“月色入戶”,月似乎專爲詩人而來,應月之約,起行赴景。月華普照,今夕何夕,竟無友兮?於是來到承天寺尋張懷民。懷民也是無眠,便約着一起庭中賞月。閒步

原创 舊詩新讀 李商隱

今日讀詩《夜以寄北》李商隱君未歸期未有期,巴山夜雨漲秋池。何當共剪西窗燭,卻話巴山夜雨時。李商隱是唐朝後期極具時代烙印的詩人。因爲經過李白對孤獨感的追逐,杜甫對死亡感的逼近,晚唐詩人迎來了無力的殘存感。正是這種不確定性,催生出了詩人別樣的人

原创 一生,一人,一場戀

中國老人說:人吶,缺什麼迷戀什麼。這說的是人的一種補償心理。要說到我自己身上,那缺的東西可太多啦。缺顏值,缺親情,缺金錢。但我對於自己的長相卻迷之自信,對親情也比較淡漠,對金錢也沒有什麼多與少的概念。那麼,我迷戀什麼呢?從小在鄉村長大,嘈雜

原创 磨難與命運

年輕人說:磨難助我成長。老者說:命運是人生的符咒。三十多年來,我被磨難拔苗助長。小時候,因爲家境貧寒,家務事一定事必躬親,從洗衣做飯到挑水擔柴,割禾點豆,甚至翻土搬磚,揚灰砌牆這類苦力也高度參與。現在一一數來,似乎還能想見那堵燻黑的土牆,那

原创 《誡子書》筆譯

論君子品行,一“靜",二“儉”。一言心態,二言狀態。兩者皆爲養君子之德,修君子之身。倘若要養德修身,則需看淡名利以明心志。又需寧靜自處來實現遠大目標。而目標實現有賴於個人才華。才從何而來?惟學也。治學全在一個“靜”字。不學無以成才,無志不能