原创 真實情境

特級教師姜樹華認爲,所謂真實情境應該是對學生有用、引起變化的學習場。建構主義理論認爲學習要在活動與實踐中實現,真實的場、真實的人、真實的項目……擊節生長。拔節講究時期、地利、人和,杜絕揠苗助長,順其天性!

原创

上完早讀與第一節課,往辦公室走。一名俊秀的男孩子快速走到我身邊,“校長,您好!”“你好啊……”“校長,有個事情要跟你解釋一下,我坐在講臺邊,是我自己向老師要求的。”“哦,怎麼回事?”“一開始是因爲音樂課上聽不清,後來總感覺我的語文跟不上,特

原创 順順

上週二減衣服減快了,硬生生凍出感冒。咳嗽、發熱……添衣、服藥,週五各類感冒症狀減輕。“皮蛋”學生一大早到班,瞅我小半會兒,來了個診斷:老師,你好像到了感冒晚期了!“用詞欠妥、欠妥,感冒後期……”唉,燒暈後遺症!要好了,要……康復了!算了,還

原创 真問題

五年級學生在綜合性學習:我愛你,漢字 部分,剛剛接觸“研究報告”,對於研究什麼亦或提出什麼問題,學生靈動不夠。例如,範文裏提供了一篇《關於“李”姓的歷史和現狀的研究報告》,其中有一個問題:現在的“李”姓是不是我國人口最多的姓氏?其中一個小組

原创 學術前沿丨認知思維·社會共情·文化認同——語文課程感性思維發展空間的三維探析

 魏小娜 語文建設雜誌 2023-03-23 15:57 發表於北京(本文約4123字,閱讀大約需要12分鐘)【摘 要】語文課程在發展學生感性思維方面有着得天獨厚的優勢,隨着社會的發展和時代的前進,其發展空間也得到進一步的拓展。從心理學層面

原创 學術前沿丨知識、情感、話語與主題——《那個星期天》教學質疑與反思

 張鵬 語文建設雜誌 2023-03-21 16:03 發表於北京(本文約5924字,閱讀大約需要17分鐘)【摘 要】《那個星期天》的教學多從知識本位出發,這往往會忽略文本的內涵和特質,導致文本閱讀與教學處理淺層化。走出知識本位,拓展情感空

原创 一學丨《學記》筆記

《學記》大約寫於公元前的戰國末年,是“禮記”一書49篇中的一篇。作者不詳,郭沫若認爲像是孟子的學生樂正克所作。它是中國教育史上最早,也是最完善的極爲重要的文獻,值得認真研究。它從教育目的、教育原則、教學原則、教學方法、教師和學生、學校制度、

原创 學術前沿丨新課標對現代詩教學設計的規約與指引——以四年級下冊第三單元爲例

原創 胡琴 孫建龍 語文建設雜誌 2023-03-16 16:08 發表於北京(本文約4746字,閱讀大約需要13分鐘)【摘 要】在教學設計過程中如何用好教材資源,對接並落實好新課標理念?本文嘗試從教學目標制定、課程內容組織、學習評價設計三

原创 觀察力3丨該不該讓他無路可走?

課後服務時,第三組的組長向我報告,李sr的家庭作業沒有收到,把他叫過來,說是放家裏了,明明剛剛都對了一下,一本空白的作業本無人認領,是不是他的呢?給他兩條路走:一是真放家裏的話,去打電話叫家長送過來;二是現在在班上重新補做一遍。他猶猶豫豫地

原创 學術前沿丨基於學科大觀念整合的主題任務單元教學設計——二年級上冊第五單元教學實踐與思考

原創 周麗 薛法根 語文建設雜誌 2023-02-28 17:08 發表於北京1(本文約5531字,閱讀大約需要16分鐘)【摘 要】學科大觀念是核心素養形成與發展的內核。基於學科大觀念整合主題任務單元教學,需要經歷學科大觀念的學習主題化、學

原创 學術前言丨閱讀教學中歷史文化情境的介入策略——以《登泰山記》爲例

 張蘭芳 語文建設雜誌 2023-02-22 17:28 發表於北京(本文約5492字,閱讀大約需要16分鐘)【摘 要】歷史文化情境介入閱讀教學,不僅是發揮教科書選文“個文本”所獨具的文本價值的需要,也是糾正當前閱讀教學中因綜合性活動而遠離

原创 小小說丨父親

原創 寧春強 小小說選刊 2023-02-20 17:00 發表於河南爹拎起竈間裏的泔水桶,去給豬餵食。娘說:“彪啊你!豬都賣了,還喂?”爹愣了一下,還是固執地把桶裏的泔水倒進了豬食槽裏。我在家中的西屋子裏看天。昨天早晨,爹掄起大鐵錘,咚咚

原创 一讀丨閱讀衝突的建立與漸隱:提升學生思維能力

原創 張寧 語文建設雜誌 2023-02-16 16:24 發表於北京(本文約5407字,閱讀大約需要16分鐘)【摘 要】閱讀理解時,讀者的心理通常要經歷期待—衝突—揚棄—融合的過程,經驗與新知的視域衝突是理解的過程,衝突後的視域融合是理解

原创 學術前沿丨以獲取資訊爲目的的閱讀

原創 王榮生 語文建設雜誌 2023-02-06 15:56 發表於北京(本文約9800字,閱讀大約需要28分鐘)【摘 要】以獲取資訊爲目的的閱讀包括探測性閱讀、搜索性閱讀、檢視性閱讀三種亞類型。探測性閱讀以網頁、書冊、篇章爲單位,讀法是大

原创 【爭鳴】孫紹振丨再論“大單元/大概念”:理論方法和戰略前途(上)

原創 孫紹振 語文建設雜誌 2023-02-08 15:54【摘 要】引自異域的大單元/大概念理論,在中國的實踐中,必然受到本土文化特殊性的挑戰,這當是歷次改革規律性的現象。矛盾的焦點在於“大概念”哲學基礎源自解構主義,其要害乃是對真理、本