原创 成精了(2)

      昨天說到千呼萬喚,終於家輝、偉光倆孩集合完畢。然後準備開工,這時偉光說:“老師,就在這兒背哦?”    不行嗎?教學樓前,幾根高杆上也不知多少瓦的燈泡,就是爲學生外邊晨讀照明而設。我答應了一聲“嗯”。誰知偉光說:“你在這等哦

原创 成精了

    下晚自習了,結束一天的繁忙,大部分孩子步入寢室,享受一天下來難得的片刻自由與輕鬆。      走出辦公室,我站在教學樓前等待幾個要補背古詩文的孩子。我注意到好幾個教室依然燈光如晝,不用說,定是有孩子在補白天懶惰欠的債。     

原创 真的要放棄嗎(2)

        十分鐘不到,俊鵬走到教室遞給我卷子——正常情況下,兩個小時才能做完的卷子,他十分鐘就搞定,我不用看,憑剛纔他那個狀態就能想象卷子的質量。      我不想收,希望他可以認真對待補考。我說:“按說語文考試要倆小時的,不允許提前

原创 真的要放棄嗎

      不想放棄他,可是內心的聲音卻是:已經盡力了,放棄吧。比如今天的考試——    他好像是週一回家反省的吧,因爲週日晚上的違紀。一直到今天才返校,估計是因爲月考。不過,上午的考試他還是曠了 。      晚上,他再次搬凳子蹲在教

原创 給俊鵬的一封信

俊鵬:      不知道這封信你能否看到?這一次,我看你又沒有正常返校,是你自己不願來嗎?也或許是班主任不准你來?    你知道嗎?每每看到我面前玩世不恭一副無聊的你,其實我心裏都是一股說不出的滋味,是惋惜,還是心痛,還是不甘?也可能都有

原创 先會讀吧

      晚飯後,珊珊來找我背書了。      她要背是是《小石潭記》的第二段。她拿着個本子,上面是應我要求提前抄好的文字。      背到第二句,她就開始錯音了,“皆若空遊無所依”中的“皆”,背成了xie,再往後,接二連三地出錯。   

原创 誰還不是個寶寶——讀《呼蘭河傳》

      許是魯迅先生影響了我?      一直對他那個時期的作家作品心懷敬畏之心,總覺得他們一下筆不是家國情懷,便是語重心長、言簡義豐,怕讀不懂,怕猜不透……這一衆作家裏面,當然包括蕭紅,魯迅先生曾經很欣賞很愛護很支持並給予她很多幫

原创 從一個單親家庭的孩子說起

        陳明,九年級的一個男生。同事紅剛一到辦公室就感慨:這個張陳明啊,真是提起來就讓人頭大。        怎麼回事?原來週五那天下午,這個孩子因爲體育課站隊的事兒與同學發生口角,他就拿出小刀在人家衣服上劃。因爲知道他平時做事兒衝

原创 二月二,回家去

      “二月二,龍擡頭”,媽今天想去馮付看舅舅,我呢,恰好今兒上午沒課,正好回家,照顧爸,包餃子。    其實這一週原本挺忙的。除了正常的上課備課改作業,學校領導與臨鄉一學校領導商量,要進行課異構活動,於是講課的老師忙着備課講課,

原创 親愛的,謝謝你電話又打過來

      預備鈴後,我走向教室。      上樓時,遇到班主任付老師,打招呼時,手機鈴響,看過去,是一個陌生號碼,誰呢?難道是某個家長?      點開接聽,是男子的聲音,樓道里太吵了,上去的、下來的學生很多,我聽不清電話那邊男子說的是啥

原创 《關雎》教學後記

    作爲新學年的第一節新授課,一節課下來,師生狀態都還行,比預想的進入狀態快。老師上得放鬆,學生很快被帶入詩境。      這節課是基於學習任務羣設計的,教學重點是誦讀。原定本節課的學習目標是讀懂大意,讀出韻味,讀出美好。其實就是立足

原创 中年人的節

      昨天晚上,正在辦公室批改作業的我,手機收到信息,是阿輝先生髮過來的,點開看:一張圖,熟核桃和瓜子的合影;一行字“趕緊回來吧”!      切,不過一袋核桃,一點兒瓜子,值得讓我“趕緊”回去?我心想。      不過,一向總是不到

原创 寫給初三的兒子(3)

      兒子,說了這麼多,媽媽多希望你可以理解媽媽以往對你的管束啊!眼看着你已漸成大人的模樣,媽媽很欣慰。同時,也時常焦慮,尤其是看到你癡迷電遊時,媽媽理解你需要它釋壓的需求,當然也知道它可以跟你帶來快樂,可是,快樂有深層和淺層之分,你

原创 小子愛衝動(2)

        昨天聊到因爲查假期作業我把家輝惹惱了,今天接着聊。      我一看家輝生氣了,心想:“估計在家也就是這樣吧?或者比這還‘牛’?”        得,他牛我就柔。我故意湊近他,笑着小聲說:“就這可生氣了?”家輝不語,我注意

原创 寫給初三的兒子(2)

      是啊,爲什麼呢?      如果說小時候是爲了你的好習慣養成,所以這也不能,那也不許。那麼現在呢?現在好像……怎麼說呢?我仔細想想,其實和衆多家長一樣,不過是希望你的未來更美好。      兒子,你知道嗎?你實際上比我心目中原