原创 觀課議課三段

在下面兩題中選做一題:(1)根據“觀課議課的研究和發展三段”,寫一個觀課議課研究的教育敘事。(2)用“觀察自己的教學錄像—整理教學實錄—審視和討論—重新思考與設計”的思路做教學反思。觀課議課促進思考 助力教師專業發展寫教育敘事並不難,但是用

原创 星星點燈發言稿 3. 我們可以從哪些角度幫助孩子們發現本書表達上的趣味性?

書目:《十萬個爲什麼》交流問題1. 你準備怎樣引導孩子梳理出屋內某個房間的祕密?我們來看這本書的目錄,屋內旅行記,第一站,自來水龍頭,第二站爐子,第三站餐桌和爐竈第四站,第五站等等,一個一個站點分佈的,可以引導孩子按照站點的順序來繪製閱讀地

原创 品味經典

閱讀經典,可以修身養性。什麼是經典?經典有哪些特徵?新時代經典研讀有什麼價值和意義?新網師可以開展怎樣的經典研讀?如何做到知行合一讀經典?結合自己的教育實踐展開論述。一、什麼是經典經典能夠提供先機,就在於它流變的始終是表象,對人世而言最重要

原创 課題研究第四次作業

一、思考問題依據自己的(所選課題)課題名稱,書寫選題意義、研究價值、核心概念、國內外相關研究狀況、研究對象、研究目標、研究內容和研究重難點。選題意義與研究價值  1.理論意義1)繪本閱讀教學有利於學生養成良好的閱讀習慣。葉聖陶老先生認爲:

原创 課題研究課程學期工作

一、榜樣學員1.比例問題,教務處是按照3%的比例分配榜樣學員名額,我們課程組可以上報13人。2.榜樣學員評比方法:前7次作業成績中取最高的四次除以4然後乘以60%,+過關作業*40% 。沒有打卡,課程收看作爲參考。二、優秀作業整理問題1.過

原创 管理有道,育人有方

“老師,那個誰剛纔爬窗戶了……”“老師,今天課間操誰沒有去做操…”“老師,這是今天家庭作業問題情況登記……”“老師,班級裏最讓人頭疼的某某不聽課,還接話茬……”“老師,最近發現班級裏某,某座位下面最髒……”老師們,我接到的投訴有來自學生,有

原创 四年級下冊小練筆計劃

和之前一樣,我依然把本學期的寫作分爲三個板塊:第一個內容是教材中的幾次習作,即大作文;第二個內容是與教材習作相匹配的鞏固性寫作,就是日常說的教材同步小練筆;第三個內容是放飛自我的自由寫作,一般在週末寫,也可以說是週末小練筆。教材中的八次習作

原创 課前心裏暗示(轉)

我已經準備好了,我的注意力精力會全部集中在語文課上,我會一直關注老師,按照老師的要求去做,同時我會很輕鬆,我感覺很愉快,我非常喜歡語文老師,我非常喜歡語文課,我相信我能輕鬆學好語文。成績差不可怕,最要命的是拖拉,磨磨蹭蹭動作慢,一副滿臉不情

原创 《教育寫作之路即走向名師之路》主持稿

屏幕前的老師們:播放音樂《教育是一首詩》大家晚上好!人間四季,春天最令人賞心悅目。溪水潺潺,是春的語言;草長鶯飛,是春的呢喃;迎一片春來,等一場花開。在這暖暖春日裏我們邀請到王彎彎老師做客悅教研,十分榮幸!首先,請允許我介紹一下王彎彎老師:

原创 催交作業用語

曾經有一份真摯的作業擺在你面前,你沒有珍惜。直到作業臨近,才追悔莫及,如果老師再給你一次機會,你一定會對那份作業說兩個字:‘我寫!’如果要加一個期限,那就是“今晚24點前”有一種戲說,世界上最遙遠的距離,是隔着網線收作業。朋友圈看到有老師分

原创 制定教研計劃

2月份: 1.制定教研計劃。 2.確定教學常規,統一備課和作業格式。 3.集體備課人員安排及實施 3月份: 1.組織參與學習語文課程標準(修訂版)。 2.商議上課課題。 3.開展教研課。 4.六認真月查。 4月份: 1.古詩文誦讀。 2、課

原创 寫字育人

雖然很久以來也不敢輕視學生寫字,但是讀了於永正老師的《寫字育人》一文,讓我震撼,原來寫字真的可以育人。於老師講述了他們學校通過寫字讓學生改變的多個案例,這個個例不僅字體差,有的不講究個人衛生,有的學習習慣差,有的家庭衛生習慣差等。這些孩子通

原创 聽評課該如何做

所謂“課堂行爲的意義”,就是對課堂行爲的教學功能、教學效益的分析和判斷,這是教研性評課的關鍵。在課堂裏發生了什麼?哪些是關鍵性事件?在學生那裏產生了什麼效果?因這一路追問,逆程序地告訴老師——你想讓學生通過這堂課發生什麼改變?你需要設計和推

原创 閱讀課程化

第一階段:課程啓動階段(2023年2月)第二階段:課程實施階段(2023年3月至10月)第三階段:課程彙報階段(2023年11—12月)課程實施具體安排啓動階段1.成立組織組長:副組長:成員:2.氛圍營造利用展牌、櫥窗、走廊等公共區域懸掛、

原创 教研計劃

2月份: 1.制定教研計劃。 2.確定教學常規,統一備課和作業格式。 3.集體備課人員安排及實施 3月份: 1.組織參與學習語文課程標準(修訂版)。 2.商議上課課題。 3.開展教研課。 4.六認真月查。 4月份: 1.古詩文誦讀。 2、課