原创 【觀影】用勇氣與感恩擊碎恐懼——《面對巨人》

這部影片最吸引我的是“死亡爬行”片段,這是一位失意的橄欖球教練,面對工作與生活的雙重壓力到了無路可走的時候,得到了老同事的幫助與指引後,開啓激活球員凝聚力的做法。他選擇最有領導力的球員負重(160磅的隊友)前行,在矇蔽雙眼的情況下,不斷給隊

原创 謹於言,慎於行

不傷人不挫己清醒處事和以待人不求不屬於自己的東西也不失不該有的失去自己的得失只與自己相關別人的輸贏也只是別人的作爲所致守住自己的言行做該做的事這世間太多事你看不懂也無須費力守住該守的做好該做的如果還有餘力就好好待身邊的人用心陪伴自己的人用愛

原创 在線培訓——積極心理學(下)

優勢教養,自主教養,欣賞式探詢——課堂筆記以愛之名義剝奪了孩子自主選擇,自主感受,自主行爲的能力。照妖鏡——讓孩子在你面前變成透明的,從而沒有安全感,要不唯唯諾諾,要不叛逆給你看(你說我不好就不好到底給你看)。在學生管理過程中,也要極力避免

原创 《大概念》以現實爲基準

終於到了大概念教學部分,在這一部分劉教授主旨鮮明的指出:大概念教學要以現實爲基準。作者在前面的章節當中,反覆提到的一句話是真實性,理解了核心素養的真實性內涵。就明白了,改革的方向,從而在理念層面爲課堂轉型做好了準備。義課標改革方向,增強學校

原创 過希望的生活

過希望的生活需要足夠的能量或者體力或者智慧  過希望的生活是種理想爲何實現不了因爲這就是生活可是啊我想要的生活只是過程不是結果是的生活就是過程追尋的也是過程雖貌似結果更重要

原创 開學第一天早讀總結

以宿舍爲單位開展背《沁園春·長沙》比賽,以時間爲準,6:12分準時開始。登記:書寫黑板上——宿舍號及姓名存在問題:1.坐姿、站姿不端正,主要因沒要求(找榜樣,有模仿對象)2.沒頁子或資料,準備工作不到位(給課代表佈置,發揮聰明才智做好準備工

原创 取人之長,補己之短

與混沌地敷衍相比,我更喜歡哪怕是純粹的有些完美地明白。目前,我最需要的是知識根基,我最不用擔心但必須不斷學習的是先進的教育理念。所以,在累的時候看理念的東西休閒,在有精力的時候積累基礎知識爲了可以建起理想的大廈。心態方面,記住所有你遇到的都

原创 駕駛 科三·學習筆記

一、起步左轉向燈,踩離合,掛1檔,放手剎,向左打方向盤。待車子走穩,車速達到5碼以上,加油!二、換檔車速到10碼以上,踩離合,掛2檔,時刻注意左手掌控方向。(不可長時間2檔行駛)車跑到20碼以上,踩離合,掛3檔,時刻注意左手掌控方向。(控制

原创 新高一的學生

新高一的學生,擁有着青春的朝氣,陽光與羞澀並存。比起高二學生的熟悉與隨性,他們更加謹慎與認真。謹慎來自於對新環境的陌生與戒備心理,更有甚者有膽小的男生會因爲老師的一句簡單的建議而惴惴不安。他似乎生怕老師會責罰他,簡單的交談後,他終於放下擔憂

原创 高情商的人如何發脾氣——我不是教你詐,而是學會自保

一、拒絕,不搭理---最好的脾氣就是無聲無息 :情商高的人,會對現狀做詳細入微的分析,當他們知道事情的真相後,就會通過直接拒絕不搭理的行爲來表示自己的態度,其實也就是正常人常做的發脾氣。在表明自己態度的同時,還會給對方留下捫心自問的思考時間

原创 明確目標,增強自信

前兩天,心理培訓課上遇到一位特別厲害的老師,只會後進生,能從後進生身上看到優點,並利用他的優點,從一個學科開始(給予他能力範圍可以做到的)學習,比如只學自己喜歡的化學。每到化學課都異常專注,課下認真做作業,不會的就問老師。長此以往,學生竟然

原创 高一:學會寬容——下水文

在追尋人生理想的過程中,不僅有收穫成功的喜悅,也有不斷受挫的折磨;在人與人的相處中,不僅有和顏悅色的和諧歡愉,也有怒目圓睜的針鋒相對;在自我成長的過程中,不僅有自省自勵的滿足感,也有時常自責的沮喪感。因此,對自己,對他人,對成長中的不完滿要

原创 《心理諮詢過程與技巧策略》.課堂筆記

兩天的心理諮詢培訓,張老師,主要從四個方面(心理諮詢的五個階段,助人技能的五個層面,心理諮詢師培養的三個層次,總結思考提升)進行講解。收穫最大的有下面幾個方面:其一,心理諮詢是指慎重、準確和明智地應用現有最佳研究依據(科學),同時結合心理諮

原创 《學會寬容》寫作·課後反思

這一節課是學習寫論文的中心論點和分論點。可能是因爲沒有足夠的材料,可供學生提煉關鍵的信息點,因此,學生寫起來有點摸不着頭腦的樣子。對此,深感自己的責任重大,其實學生是很想知道如何去寫作的,也不怕去克服寫作過程中苦惱。然而,當把例文看完,把寫