原创 自我肯定與自我接納

【書中原文】而另一方面,自我接納是指假如做不到就誠實地接受這個“做不到的自己”,然後儘量朝着能夠做到的方向去努力,不對自己撒謊。說得更明白一些就是,對得了60分的自己說“這次只是運氣不好,真正的自己能得100分”,這就是自我肯定:與此相對,

原创 作業1⃣️:目的論實踐表

作業1⃣️:目的論實踐表   當下我並不滿意的某種處境/狀態/缺陷?我不是特別滿意的處境是由於行業受限(房地產行業)導致公司發展不景氣,本人隸屬於公司人力部門培訓經理崗位,相對業務部門而言,此時此刻自己的角色在公司如同雞肋一般。大河無水小

原创 共同體的價值

【課程原文】共同體的價值分爲三種即:工具價值、存在價值和靈性價值。【原文轉述】工具價值:我存在共同體之中且我能感受到自己的存在是對共同體有意義的;存在價值:假如即便有一天我沒有任何創造價值的能力,但是我對身邊愛我的人和我愛的人也是有意義的;

原创 表揚孩子不如給他鼓勵

【書中原文】哲人:是的。表揚這種行爲含有“有能力者對沒能力者所做的評價這方面的特點。有的母親會讚美幫忙準備晚飯的孩子說“你真了不起”。但是,如果是丈夫做了同樣的事情則一般不會表楊說“你真了不起”吧。【個人轉述】表揚本身含有一種居高臨下的評判

原创 懷念媽媽(上)

此刻無比思念媽媽,但是卻不知道去哪兒找她,打電話接不到,發信息收不到……由着身體的本能翻開了手機中僅僅留存去年4月份與她和爸爸一起在老家河邊散步的照片,照片中的她那麼的真實,彷彿此刻我能透過屏幕牽住她的手,亦能感受到她手心的溫度和手背上雖然

原创 最好的人際關係=有鏈接但同時有邊界

【書中原文】哲人:基本上,一切人際關係矛盾都起因於對別人的課題妄加干涉或者自己的課題被別人妄加干涉。只要能夠進行課題分離,人際關係就會發生巨大改變。【原文轉述】人際關係最好的狀態是有鏈接但同時也得有邊界,哪怕是最親密的親人關係也當如此。【個

原创 何爲老師?

前幾天跟一個朋友聊天,問他爲什麼喜歡做老師,他說很喜歡舞臺帶給他的光芒。於是我開始思考自己爲什麼喜歡做老師?如果想得到這個答案,那得再深究一層何爲老師?韓愈的《師說》中做了這樣的解釋:師者,傳道授業解惑也!我的答案是:老師更像個傳道者,在自

原创 寫給男神領導

從業這麼多年,遇到無數的領導,大部分都是大D特質,所以也就愚昧地認爲大D特質的人才能在職場發揮領導力,但是在我身邊卻有一位大S領導,他不僅極具領導魅力,而且能從內而外把領導力踐行到極致。這位領導無論是能力還是爲人都經得住考驗,因此曾經一度被

原创 第五課時——領導力系統與跨越邊界

一、知識點:1、影響力的定義間接或無形的方式產生效果的能力,影響力有專業方面的,也有成果方面的。2、影響力的邊界類型縱向:跨職位和領導層級。橫向:跨只能和專業知識。利益相關者:外部合作者。羣組:跨國籍、性別、種族等。地理位置:跨地區和地點。

原创 第4課時——整合領導力

第4課時——整合領導力一、知識點:1、 在領導者發展的過程中要內外一致即自己看到的樣子(我們希望如何被看待)、別人看到的樣子(希望通過我們自己承諾從而產生可信度、影響力和尊重)和真正的自己(我們實際帶來的影響、變化成果或改進)。2、 整合意

原创 新員工培訓覆盤

    深廣瀛集團2021新員工培訓終於圓滿結束,真所謂沒有記錄就發生,沒有覆盤就無所謂改進,現將過程覆盤如下: 一、 待提升 1、 物料採購 由於不熟悉場地,故導致採購的椅子比較笨拙,現場互動的時候很多學員反映椅子挪動比較困難且略顯擁擠

原创 《非暴力溝通》成長營學習第5天

第三章 區分觀察和評論——人類智力的最高形式、區分觀察和評論、小結、非暴力溝通實例、練習一:觀察或評論?(026-036)非暴力溝通的第一個要素是觀察。將觀察和評論混爲一談,別人就會傾向於聽到批評,並反駁我們。非暴力溝通是動態的語言,不主張

原创 《非暴力溝通》成長營學習第3天

第二章 是什麼矇蔽了愛?——道德評判、進行比較(016-019)人天生熱愛生命、樂於互助。可是,異化的溝通方式使我們難以體會到心中的愛。道德評判就是其中的一種,它將不符合我們價值觀的人看作是不道德的或邪惡的。進行比較也是一種評判,它會矇蔽對

原创 親子共同寫作

      寒假接到老師佈置的任務——親子共同練字。    剛開始接到任務的時候,心想我都寫了這麼多年字,陪一年級孩子練字肯定不在話下。但是真正在實踐的過程中才發現輕敵了,作品和一年級小朋友放在一起對比真的是自慚形穢。爲什麼會這樣呢?固化

原创 陪家人就醫總結

從家人生病到《送你一朵小紅花》再到搜索各種資料,現將就醫及抗癌的一些基本常識分享出來,希望能幫到和我們一樣在抗癌道路上的病人和家屬。一、 謹慎選擇醫院和醫生在我們的常識裏認爲只要醫院好醫生就一定好?其實這只是一個概率的問題,醫生評各種職稱和